浙江衢州 家训族规与社区文化建设的传承性

家训族规是中国传统文化的重要内容,它既体现上层统治阶级的统治意识,更体现出民众的自治意识,是上下层文化的融合。家训族规在修身、齐家,保护家庭或宗族的生存和发展,维护封建统治,建立传统道德思想,推动传统文化的繁荣与发展中发挥着重要的作用。文化建设离不开传承,在传承的基础上发扬光大,文化根基才深厚,土壤才肥沃,社区文化建设异曲同工。     

繁体字的文化传承价值与意义研究

繁体字的保护与传承一直是广大学者所关注的问题。本文通过发掘繁体字的价值与意义,探寻保护和传承繁体字文化的有效方法。我们认为:认清繁体字自身的利弊,积极采取措施对其进行优化,同时客观地看待繁体字与简化字的社会意义,才能将简化字和繁体字的价值发挥到最大,更好地保护并传承繁体字文化。     

新《环保法》让治污在落实中彰显力量——农药界人士畅谈如何应对“最严”环保大考

<正>2015年1月1日起,酝酿许久的《中华人民共和国环境保护法》正式施行。这是继2014年4月24日该法经过修订并在十二届全国人大常委会第八次会议上表决通过后正式"落地生根"。在此之前,媒体曾多次健康监测及影响评价、跨行政区域联合防治等环境保护基本制度,强化了企业污染防治责     

共建生态文明 共享绿色幸福——重庆市2015年义务植树活动蓬勃开展

<正>在我国开展全民义务植树34周年之际,重庆各区县深入贯彻落实重庆市五大功能区域发展战略和《重庆市推进生态文明建设林业规划纲要》,主动适应林业发展新常态,开拓创新,求真务实,扎实推进义务植树工作,相继开展了春季义务植树活动。截至目前,全市共有850万各界干部、群众投入到植绿、护绿的行列,栽植苗木1800万余株,并结合退耕还林、天然林保护、石漠化综合治理等林业重点工程,完成营造林面积100万亩。     

怎样做好一年级班主任工作

<正>"千层大厦起于底基","基础不牢地动山摇",小学低年级是学生打基础的阶段,学生的学习习惯、劳动卫生习惯、文明行为的养成、学生的自律性及人格的培养无一不与低年级的教育有关。低年级的班主任该如何做好班级工作,是值得探讨的问题,下面笔者就自己的一些经验阐述一下做法。1抓好纪律培养学生的自律性一年级是学生从学龄前儿童转变为小学生的一个关键阶段,刚入学难免会将幼儿园的一些习气带到学校来,爱说     

竹山县深入推进“绿满竹山”行动

2月25日,湖北省竹山县召开县委常委会,安排部署"绿满竹山"谷竹高速公路沿线绿化等重点工作。会议提出,今年全县"绿满竹山"行动将以改善生态环境为主题,以绿化、美化为切入点,把植树绿化与国家生态文明示范区、林业生态示范县、绿色示范乡村建设结合起来,以"城镇园林化、道路林荫化、河堤生态化、山体景观化、岗坡林果化、庭院花园化"为主要建设内容,确保3年完成全县宜林地、无立木林地、通道、村庄绿地共计6万亩任务。     

边远小村的新变化——河北省阳原县辛堡乡小关村农网改造升级侧记

<正>河北省阳原县辛堡乡小关村位于阳原县东南部,南临蔚县、东靠涿鹿,地处三县交界处。该村先后被省、市、县评为"文明村""新农村建设示范村""新民居建设示范村""河北省创建文明生态村先进单位"等。新一轮农网升级改造工程启动后,国网河北阳原供电分公司投入大量资金对该村进行农网改造升级,通过网改给这个远近闻名的边远小村庄带来了哪些变化呢?带着这个问题,笔者一行专程到这里进行走访。得知我们要来,小关村的李玉喜书记早早地在村口等候,我们下了车边走边聊,一幢漂亮的楼房吸引了我们,李书记告诉我们这是村民李玉山的家。我们走进     

浅谈以生态文明促进社会和谐

生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明是人类文明的一种形态,它以     

景德镇陶瓷文化旅游资源深度开发路径研究

生态文明指导思想对一定历史时期之内景德镇陶瓷文化旅游产业的发展路径造成了深刻影响。围绕生态文明视角下景德镇陶瓷文化旅游资源深度开发路径,选取两个具体方面展开了简要的分析论述。     

论黔东南原生态民族文化遗存、保护与传承——基于政府职能的视角

黔东南州原生态民族文化资源丰富,保存完好,随着社会经济的不断发展,它面临着冲击,甚至是消亡的危险。因此,政府加大对原生态民族文化挖掘、保护与传承的工作刻不容缓,本文从其遗存的现状,就如何保护和传承进行深入探讨。