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和谐校园是学校在认真贯彻教育方针,全面推进素质教育的前提下,坚持依法治校,建立起以人为本,和谐运转的学校管理机制,形成和谐的人际关系,创设有利于学生成长,教师发展的环境和氛围,实现人的和谐发展和学校的可持续发展。和谐校园建设,不仅是和谐社会建设 相似文献
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努力创建精神文明示范大学——云南农业大学创建文明学校的基本经验 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校创建明学校不仅是贯彻党的教育方针,培养社会主义事业的建设和接班人的重要保证,而且还肩负着辐射社会,推动其他行业精神明向前发展的历史使命。云南农业大学始终坚持把精神明建设作为一项系统工程来抓,深入持久地开展了以“树立明新风,共建美好校园”为主题,以“创建明学校”为目标的精神明创建活动,收到了显效果,本总结了云南农业大学在创建明学校活动中的一些做法。 相似文献
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以党的十四、十五、十六大报告的教育论述为原始本,从教育的地位和作用、教育方针、教育投入和办学形式、教育结构和各级各类教育、师资队伍建设五个方面进行了比较分析,梳理了各报告关于教育论述的本结构,提出了这类报告关于教育内容表述的基本模式。 相似文献
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班级是学校的组成细胞,学校教育是以班级为基础。党的教育方针、政策和学校的各项规章制度、工作任务都是通过班级来贯彻执行的。学校的教学质量、效果也是通过班级来体现的。因此,班级的德育工作对学校各项工作起着保障和推动作用。本文就班级的德育工作谈一些粗浅看法。 相似文献
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《北京林业大学学报》2010,(2)
<正>《中国林业教育》是经国家新闻出版总署批准、由北京林业大学和中国林业教育学会共同主办的全国性林业教育刊物。本刊主要宣传党和国家的教育方针、政策,贯彻国家有关林业教育工作的指示精神,密切联 相似文献
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一、党的十七大精神为我国高等教育事业的科学发展指明了前进方向
党的十七大明确提出要优先发展教育,建设人才资源强国;指出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础;强调要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育;要更新教育观念,深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,加强师资队伍建设,提高高等教育质量,使全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。 相似文献
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邓维杰 《新农村(黑龙江)》2014,(20):193-193
自参加工作以来,笔者一直担任班主任工作,这些年来笔者以满腔的热情投入到工作中,不管所接的班级是什么样子,笔者都一如既往地按照教育方针抓好学生的思想工作。笔者深知:思想端正了,才会有学习的劲头和热情,才有可能使学生提高学习成绩,本人本着“不能成才也必成人”的思想积极地开展日常工作,从班级的常规管理着手,加大思想教育的力度,本人把自己对学生进行德育教育的工作措施归纳如下。 相似文献