高等农业职业技术教育改革的探讨

农业是国民经济的基础,农村经济要实现跨越式发展,需要大量掌握农业科技和职业技能的实用型人才。作为高等农业职业技术教育,如何培养这些技能型人才,需要确立正确的育人观念,改变传统的教学方式,重视和加强学生职业技能培养,面向农村社会办学,加强师资队伍建设,借鉴国外先进农业职业教育经验,走＂产学研＂结合之路。     

抓住机遇 加快发展 为建设新型农业高职院而努力奋斗

沐浴新千年和畅的春风,伴随时代前进的脚步,辽宁熊岳农业高等专科学校在世纪之交的特殊历史时刻更名为辽宁农业职业技术学院。值此之际,谨向一贯关心和支持我院的各级领导、社会各界朋友致以深深的谢意！向半个世纪以来为学院建设发展作出贡献的历届师生员工致以亲切的问候！     

浅谈高校计算机基础教育存在的问题及改革的思路

进入９０年代，一场信息革命悄然到来。随着我国“三金”工程的逐步实施，２１世纪的中国必然是一个信息化社会。信息化社会的基础是计算机、通信和控制。尤其是随着计算机科学和计算机技术的飞速发展，我国的计算机教育、培训和普及迎来了几乎是全民学计算机的可喜局面。...     

推进林业教育改革 落实科教兴林战略：学习贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划

我国《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）已在今年初宣告全面启动。《行动计划》以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的论断为指导思想，以实施科教兴国战略为主线，在贯彻落实《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的基础...     

二十一世纪广西高等农业机械化教育改革与建设的思考

通过分析广西高等农机教育的现状，提粜迎接新世纪的挑战，未来应该人培养目标，等方面，整体上进行改革和优化我们的教育。     

身肩重托抓教改 不负书记关怀情

金秋时节，微风送爽。     

农科大学毕业生情况调查与分析

对我校１９９３～１９９７年５届毕业生就业和工作情况进行问卷和实地调查并作了分析。结果表明，绝大多数毕业生就业和工作总体情况较好，但也发现一些值得注意的问题，如毕业生的知识面较窄，动手能力较差，艰苦创业精神不足，综合素质偏低，表达能力不适应工作要求等，针对存在的问题和根据我省农业、农村发展的实际，提出高等农业教育改革的几点意见。     

利用问题驱动法开展生物教学

生物学是一门自然科学,内容丰富,涉及面广,理论性强.随着教育改革的不断深入,如何在教学中不断改进方法,优化课堂教学,提高教学效果,是每个生物学科教师应当思考和探索的问题."问题驱动教学法"就是根据教学内容的需要,精心设计问题,以问题为导向,让学生带着问题去学习,处于不断探索的情境之中,极大地激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,培养学习能力.