高等院校计算机基础课教学改革探讨

本文主要论述了目前高校计算机基础教育面临的现状,并给出了一些改革措施,从学校、教师和学生等方面探讨了计算机基础教学的改革方法。     

基于虚拟现实技术的高校农业气象观测仿真系统建设

虚拟现实技术已广泛应用于军事、交通、医疗及教育等行业;农业气象观测中由于不同地区作物种类多样化、生长周期长、气象灾害种类多等问题,使实际农业气象人才培养中难以通过真实种植来开展实践教学。因此,有必要开发虚拟资源满足实践育人需求,提高农业气象人才的培育水平,满足乡村振兴战略背景下对农业气象技术技能型人才需求。     

积极创新教学模式加快推进教学改革——以机械专业课程为例

阐述创新机械专业课程教学模式的意义,以及课程教学改革创新的目标与实施内容,提出机械专业课程教学改革的策略,以促进机械专业课程教学质量的提高及技术应用型人才的培养。     

智能制造技术与装备课程网络资源库建设研究

在应用型本科大学的课程建设和教学实施过程中,课程网络资源库是一个最基本的和最重要的条件。为了给大学生创造一个高质量且有效的课程资源,大学领导层必须大力鼓励并加强对各个课程网络资源库的建设与管控。在建设与管控过程中,应当以学校实际情况为基础,符合人才培养方案和课程教学大纲要求,以满足大学生的发展需要为目的,以大学生学习特点为出发点。建立的课程网络资源库应具有专业特色,能映射出应用型本科教育的特征。     

基于学习能力培养的《仪器分析》教学改革

为提升学生的学习能力,《仪器分析》课程逐渐摒弃了传统的教学目标,转变为让学生能够建立起知识框架,借由学习的过程,体会思维的角度、学习方法,敢于交流,通过实践和学生反馈,收到了一定效果。本文总结了基于学生学习能力培养的《仪器分析》教学改革的关键策略。     

“双减”背景下中小学智慧体育教学构建研究

近年来,“双减”政策的推出使得中小学体育教学得以快速发展,从而提高了青少年体质健康水平。伴随着信息时代的发展,“互联网+”以及各项人工智能技术的形成和完善,为中小学体育教学提供了新的思路。本文运用文献资料法、逻辑分析法对中小学智慧体育教学展开研究,将传统的体育教学与现代化先进的智能手段相结合,融入到中小学体育教学中,构建中小学体育智慧教学的教学内容、教学方法与手段,分析了智慧体育教学存在的优势与挑战,为中小学智慧体育教学发展提供一定的理论参考。     

农残能力验证技术总结

随着栽培技术的不断进步,各式各样的蔬菜水果源源的供给消费者,为了提高产量,蔬菜瓜果的种植户们,在其生产阶段,不断地打药,农药的应用和要求就变得丰富,致使会出现农药残留的现象,为了追求其效果,会有禁用或高残留,低降解的农药被使用,从而导致叶类蔬菜如韭菜的农药残留很高,其次是青椒、豆角,再次是洋葱,蒜.截至目前,已颁布的农...     

《动物解剖生理》课程线上线下混合式教学试点改革初探

文章介绍了根据《动物解剖生理》课程特点及学生认知规律,将超星学习通教学平台引入到课程的教学中,进行线上线下混合式教学试点改革探索,取得较好效果,构建了较为完善的线上线下教学内容与体系,为后续专业课的线上线下混合式课程建设和教学模式的改革提供借鉴参考.     

案例式教学在《兽医公共卫生学》课程中的探索与实践

《兽医公共卫生学》是动物医学专业的核心课程之一。为了提高教学质量,提升学生的学习兴趣,适应新型兽医人才培养要求。以《兽医公共卫生学》课程为例,对云南农业大学2届学生进行案例教学的实践与探索。结果表明,案例教学能显著地提高期末卷面成绩,学生对案例教学满意度较高,案例式教学能激发学生学习兴趣、增强学生现场认知感,提高学生综合能力,有利于提升《兽医公共卫生学》教学效果,为课程案例库建设提供依据。     

《动物病理》课程思政课堂教学案例

《动物病理》作为一门重要的专业基础课在畜牧兽医专业开出,在对学生的专业知识和技能进行培养的同时,融入思政元素,培养学生“懂农业,爱农村,爱农民”的从农素养,更好地为国家乡村振兴发展培养专业人才。本文从课程教学案例出发探究课程思政的实施方法与初步成效。