模块化项目教学在数据新闻课程中的应用探析

数据新闻在业界的快速发展对于相关人才的培养教育也提出了新要求,学生除需要掌握传统的基本业务之外,还需要用于数据处理和数字叙事等新技能。文章将模块化项目教学方法应用于数据新闻课程之中,根据数据新闻制作步骤建立模块化知识体系,以项目任务为驱动,以具体问题为导向,以知识运用能力培养为目标,促使学生自主探索学习。经过应用实践,在数据新闻课程中模块化项目教学方法方面效果较好,有利于提升学生对数据新闻制作能力。     

“1+X”证书背景下课证融合教学研究——以燃气涡轮发动机课程为例

为适应“1+X”证书制度,对机务专业燃气涡轮发动机课程进行改革。基于职教云平台,文章结合实训平台,设计基于“1+X”证书的课程融合混合式教学,在提高学生专业理论知识与职业技能方面,取得了较好效果,具有较大参考意义。     

信息化条件下的高职院校高等数学教学改革与实践探索——以“定积分的概念”一节为例

文章通过调研当前高等职业院校高等数学课程教学现状,总结所存在的问题,针对性地提出了应用信息化教学手段的应对措施。以“定积分的概念”一节为例,研究并开展了信息化条件下高等数学教学改革的实践路径。结果表明,相对于传统的讲授方式,信息化教学手段的应用能够更好地帮助学生理解知识,提高教学效率。     

数值模拟技术在基坑工程辅助教学中的应用探讨

结合基坑工程问题的特点,分析了基坑工程课程教学的现状,提出将数值模拟技术引入基坑工程的日常教学过程中。结合基坑工程案例建立三维模型,直观再现不同基坑开挖尺寸下周围岩土体变形破坏特性。通过数值模拟技术与传统教学的结合,可提高学生复杂问题的理解能力,激发学生的学习兴趣。     

基于理实一体化简析中职学校机械制造技术教学模式的改革要点

分析了中职学校机械制造技术教学存在的问题,基于理实一体化为出发点,探索中职学校机械制造技术教学模式改革,希望能在中职专业课教学中充分发挥理实一体化教学作用及优势.     

利用录音软件Nuendo演示拍音现象

目的 更方便快捷地演示拍音现象.方法 基于录音软件Nuendo,在两个虚拟的Input BUS(输入总线)上加载插件Test Generator,产生两列相干波,对应录入音轨一、二;同时两者叠加产生拍音信号,录入音轨三,并从音箱放出.观察干涉波形,验证相应关系.结果 验证并动态演示了拍音出现的条件以及拍频与两组相干波频率差的关系.结论 波形图像直观,操作简单,适合教师在多媒体教室演示.     

环境设计专业园林树木学课程实践教学探讨

园林树木学是环境设计专业的专业基础课程,课程专业性强。实践教学是其教学中的一个重要环节,是园林植物系列课程实践教学体系的重要组成部分。该文分析了浙江农林大学暨阳学院环境设计专业学生特点和实践教学现状,提出了精选教学内容及实习场地、改进教学方法和方式等实践教学改革建议,以期为制定适合环境设计专业学生的课程实践教学方案提供参考。     

浅谈多媒体与大学英语教学

多媒体教学是大学英语教学的重要辅助手段它可以激发学生学习英语的兴趣,还可以开阔学生的视野,是他们更直观的了解英语国家的文化和风俗,真正营造出英语学习的氛围,恰当地运用,能使英语教学达到良好的教学效果.本文试从多媒体教学方式优势与局限,来探讨大学英语教学中多媒体的运用.     

“三位一体”:论高等学校课程思政教学体系的整体建构

新时代高等学校通过教学制度、教学理念、教学方法“三位一体”整体建构课程思政教学体系,达到塑形、强体和铸魂的协同育人目标。教学制度建构通过各级党委“联动”、党政部门“联合”、党委与教学“联网”,完善协同育人制度;教学理念建构通过专业课“责任田”精准“滴灌”、思政课主战场高点“俯瞰”、专业课与思政课“渠”“田”同心和“技”“道”同行,形成协同育人理念;教学方法建构通过参与式教学、启发式教学、探究式教学和案例式教学等实践教学路径,践行协同育人方法。课程思政教学体系通过实践、反馈、再实践、再反馈过程具体化贯彻“三位一体”的整体建构。     

兽医微生物学实验课教学改革探索

兽医微生物学实验课是一门操作技能较强的课程,通过系统学习,应使学生掌握兽医微生物学规范化、科学化的操作技能;牢固树立无菌观念和熟练掌握无菌操作技术,培养严谨求实的科学态度及提高分析问题和解决问题的能力。但在传统的兽医微生物学教学中,仅仅把实验教学看成对理论教学的补充,实验课教学时间一般占课程总学时的1/3左右,由于学时较少,实验课项目只能限于单项,且以验证性和演示性实验为主,缺乏综合性、设计性试验项目,严重限制了兽医微生物学实验课教学效果和质量的提高。为此,对兽医微生物学实验课教学做了一些有益的尝试与探索,并取…