会计教学心得

会计教育一直是高职教育的重要组成部分,会计学的课程是理论和实务兼容的课程而近年来,由于高职学生的生源变化,学生的学习能力和自控能力相对较差,这对一线的会计教育工作者提出了新的挑战。笔者根据行为主义理论,总结出自己的授课经验。     

提高课堂教学效率之我见

随着新课程改革浪潮的来袭,如何响应号召,具体实行课改,成为了广大教师积极探讨的问题。而如何让学生积极、主动、快乐、有效地学习,却是教育者长久以来面临的课题。     

关于职业学校计算机教学的思考

现代社会是信息时代的社会,信息时代的一个重要标志就是计算机在各行各业中的广泛应用。计算机改变了人们的学习方式、工作方式、娱乐方式甚至生活方式。计算机专业也成为中等职业学校的一个必开专业和重点专业,而且其它专业也都要开设计算机作为基础课。因此计算机专业教学质量的重要性不言而喻。     

浅谈对分子生物学教学改革的几点认识

针对分子生物学学科的特点,并结合笔者多年从事分子生物学教学的经验,从课程体系、教学内容和教学方法等方面简要介绍对分子生物学教学改革的几点认识和体会。     

如何在高校开展统计案例教学

本文从统计案例教学的必要性入手，通过教学案例和教学项目的关系以及案例教学法的组织实施，提出了开展统计案例教学应注意的几点问题。     

《木制品装饰工艺》课程教学改革

文章通过阐述《木制品装饰工艺》课程在木材加工专业中的重要性,提出了木制品装饰工艺课程教学改革方法。通过各种实践训练方法,使学生能合理使用完成木制品装饰的工艺设计和设备操作,提高了教学效果。     

“三位一体”与“三主体互动”:公共管理专业开放式教学模式的实现路径

公共管理学科有着鲜明的特色,是一门实践性、操作性、综合性很强的学科,传统的公共管理专业教学模式因为其教学过程的简单化、教学平台的单一化和教学思路的封闭性严重地束缚了学生的积极性和创造性.因此,要建立学习、实践和研究三阶段互促的开放式教学模式,学校、公共部门和社会“三位一体”的教学环境,以及学生、教师和实践者“三主体互动”的教学方法.     

高职园林工程技术专业实践教学体系建设探讨

从高职园林工程技术专业的人才培养目标出发,阐述了高职园林工程技术专业实践教学体系的构建及实践。     

专业品牌建设背景下高职园林建筑专业理论课程教学效果提升策略探究——以房屋建筑学为例

作为高职园林建筑专业的专业基础课程之一，房屋建筑学涵盖的许多构造原理及方法抽象、繁杂、晦涩难懂，对学生的空间想象力要求较高，高职学生要想学好此门课程，具有一定的难度。随着现代职业教育的快速发展，专业品牌建设是提高专业知名度、公认度、毕业生质量的有效方法之一。在此建设背景下，以房屋建筑学为例，探讨高职园林建筑专业课程教学效果提升策略，以期为相关从业人员提供借鉴与参考。     

高职院校思想政治理论课课外实践教学形式设计探索

高职院校各专业课程鲜明而突出的实践性,决定了思想政治理论课也要加强实践教学形式的探索及实效性的研究。结合教学实际,本人在文中主要介绍四种具体的课外实践教学形式的设计方案:青年志愿者活动、学生社团活动、假期社会调查活动以及德育实践基地考察活动。以期能为高职院校思想政治理论课实践教学改革提供有益思考。