林下种草放养生态鸡技术要点

林下放养生态鸡结合种草放牧,是提高养鸡效益的一种新的增长方式,是增加山区农民收入的重要手段,本文主要介绍了饲养管理的技术要点和注意事项。     

更正

羊螨病是由疥螨和痒螨寄生在体表而引起的慢性寄生性皮肤病。螨病又叫疥癣、疥疮等，具有高度传染性，往往在短期内可引起羊群严重感染，危害十分严重。该病主要发生于冬季和秋末、春初。发病时，疥螨病一般始于皮肤柔软且毛短的部位，如嘴唇、口角、鼻面、眼圈及耳根部，以后皮肤炎症逐渐向周围蔓延；痒螨病则起始于被毛稠密和温度、湿度比较恒定的皮肤部位，     

兽医病理学实验教学的改革与实践

在动物医学专业兽医病理学是一门实践性很强的学科,它以形态学为基础,运用动物实验、尸体剖检、活体组织检查、组织细胞培养等方法,着重从形态学的角度阐述器官、组织的病理改变,揭示疾病的本质,是基础兽医学过渡到临床兽医学的桥梁学科,其教学的目的是为学生学习临床诊断、治疗和预防疾病     

实施服务营销的4大战略

一、服务营销与传统营销的区别 服务营销是一种通过关注顾客,提供服务,最终实现销售的营销手段。 同传统的营销方式相比较,首先,服务营销是一种营销理念,企业营销的重点是服务,而传统营销方式中服务只是一种销售手段,企业营销的重点是具体的产品。     

新时期如何切实做好重要疫病的防控工作

加强动物防疫工作,不仅关系到养殖业的发展和农民增收,而且关系到人民群众安全和社会稳定。进入21世纪以来,随着畜牧业的快速发展,动物疫病控制的重要性和紧迫性越来越明显。我市为做好新时期动物防疫工作,政府、畜牧部门以及社会各界都十分重视,不断完善了各项制度,采取了切实     

养兔经营管理上的“三防四转变”

1 3防1.1防高价回收骗局一些倒种者利用当前养兔热潮,以劣充好,利用多种宣传手段误导信息,打着＂供种回收＂的幌子,高价供种,高价回收,利用兔成长和繁殖的时间差,短时间内加大放种量,最终不回收,使农民被骗。     

"主体参与型"教学的几点体会

在传统教育观念中,教师是进行教学活动的主体、权威、中心,学生只是被动接受知识和教育的受体、在场者、陪衬者.忽视学生的主体地位,不利于学生主动、积极参与教学活动,不利于调动学生学习的主观能动性和创造精神,使学生围绕着教师自认为合理的模式转,至于个性的发展则被掩盖在统一的教学模式和教学手段下,学生逐渐变得无所求、无所望,进一步发展将导致无所为.为了改变传统的灌输教育模式,适应教改的需要,培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存,在<动物解剖生理>课中进行了"参与型"课型的探索尝试.现将几点体会介绍如下.     

mRNA差异显示技术、PCR技术及其在动物营养研究中的运用

21世纪将是生命科学的世纪。当前,世界各国都将分子生物学纳入本国科技发展的重点。分子生物学技术的迅速发展为营养科学探索必需营养缺陷的分子基础提供了强有力的实验工具。本文旨在对mRNA差异显示技术、PCR技术等两种最常用的生物技术手段的原理、特点及其在动物营养研究中的应用作一综述。     

兔场生物安全体系的建立

生物安全体系就是为了阻断致病病原（细菌、病毒、真菌、寄生虫）侵入畜禽群体,保证畜禽等动物健康安全而采取的一系列疫病综合防范措施．是最经济、有效的疫病控制手段。通过建立生物安全体系,采取严格的隔离、消毒和防疫措施。降低和消除畜禽场内污染的病原微生物,     

畜牧推广学教学体系改革探讨

畜牧推广学是是西北农林科技大学动物科学专业新开设的重要专业选修课之一。针对目前该门课程教学中存在的教材针对性不强、课时少、内容繁杂、学生对畜牧生产过程了解甚少而学习兴趣不高等问题。为了在有限的教学时间内帮助和引导学生更好地掌握畜牧推广学的相关知识和技能,提高教学效果,在总结笔者多年从事该门课程教学经验的基础上,文章从创新教材体系、优化教学内容、改进教学手段、改革教学方法、改革考试形式和考核方式等五个方面,对畜牧推广学教学体系改革的方向和措施进行了简要论述。