师范生创新支持感与创新支持意愿关系研究

采用自编创新支持感问卷,对813名大学生进行调查研究,发现该问卷具有良好的信度和效度;创新支持感包括包容性、家庭支持、教师鼓励、团队支持、资源保障5个维度。对其中585名师范生的结果进行分析得出以下结论：师范生创新支持感水平相对偏低;师范生女生和独生子女师范生在多个维度上显著高于其他类型的师范生;除资源保障这一维度外,师范生的创新支持感与未来创新支持意愿呈显著正相关。     

山林“蛀虫”被“啄”记——江西省乐平市严查林业系统腐败窝案纪实

江西乐平，地处赣东北，是一个农林大市，素有“鱼米之乡”、“江南菜乡”的美誉。近年来，随着国家造林资金支持力度不断增大，该市每年退耕还林和荒山造林面积多达2万多亩，受益群众近300户。     

吉林省西部新开发水田遥感动态监测研究

为了响应土地整理开发项目的政策,吉林省西部地区开发了大面积的水田。为掌握新开发水田的动态变化,有必要对吉林省地区进行土地利用分类。以吉林省前郭县为例,利用2010年环境卫星数据进行不同土地利用分类方法的比较,进而对另外3景图像进行信息提取,分析4个年份新开发水田的分布及变化情况。结果表明,支持向量机法比最大似然法的耕地分类精度高约5%,其产品和用户精度分别为95%和84%。加入纹理信息没有显著提高分类精度。2009~2012年水田面积分别增加-67.7 km2,111.7 km2和265.01 km2。     

以生态服务功能为导向的湿地生态服务提升策略探讨——以苏州市虎丘湿地为例

城市快速发展的当下,面对城市空间、人口结构和产业类型的调整等引起的生态系统服务质量下降问题日益严重。以高速发展的苏州湿地建设为例,立足生态系统服务内容的角度,结合苏州虎丘湿地公园10年生态修复建设实践的启示,探讨分析供给、支持、调节、文化服务等生态系统服务的变化。最后提出自然生态优先,不完全占有;建设效益评价和管理模式;彰显地域生态和人文特色3个进一步提升生态服务功能的策略。     

植物景观空间情感化设计

植物景观空间呈现出一种实体空间形态,它能给人一种印象深刻的体验。情感化的空间具有一种人文和情感的特性,能够体现人与空间之间的爱和尊重。在目前植物空间设计中存在着一些问题,据此提出了植物设计的方向与任务。现以情感为基础将植物空间划分为四大类:温馨空间、舒适空间、亲切空间和亲密空间。然后根据植物景观的空间类型和构成要素以及人们心理行为、情感体验等特点,提出了从视、听、触、味、嗅这5个方面进行植物景观空间情感化设计。最后,依据设计方法与原则和植物选种及配置方式来营造一个积极活跃的情感化植物空间。     

迪尔中国区客户支持部门举办全员技能提升培训班

2011年1月4日,约翰迪尔公司中国区客户支持部门在天津培训中心举办了全员管理能力和服务技能提升培训班,培训部派出5名培训师到场授课,共有66名客户支持员工参加了这期培训。     

新疆高校维汉大学生跨文化情感与行为能力调查与比较研究——以塔里木大学为例

新疆维汉大学生作为维汉民族交往的主体之一,由于受各自民族特有的语言、文化传统和思维方式等诸多方面的影响,其跨文化情感与行为方式在某种程度上会有所不同。测试结果显示:维汉学生经过三年共同的大学生活与学习,跨文化情感能力总体水平均有所提高,没有显著差异。同时,维汉学生跨文化行为能力都有很大的提高,且维族学生的跨文化行为能力平均得分明显高于汉族学生。     

沙夫茨伯里道德情感主义思想探析

17、18世纪的欧洲,在文艺复兴和启蒙运动的影响下,伦理学的研究开始回归到人本身,以理性为指导,从人性出发探索道德的本质。沙夫茨伯里受各种思想的影响,站在自然神论者的立场上,对宗教激情进行了批判,在基督教神学的框架下形成了道德情感主义的思想,认为情感是人类行为的动机,社会性根植于人类的天然本性,因此社会情感是人类的自然情感,并且提出了道德感的理论,调和指向公众利益的自然情感和指向个人利益的自利情感,由此构成内在的比例、协调与平衡。沙夫茨伯里是英国道德情感主义的开创者,实现了近代西方伦理学的情感转向,对其思想进行探析,有利于梳理情感主义伦理思想的起源与发展脉络。     

如何引导大学生科技创新

结合本地的大学实践活动，了解调动学生、教师对科技活动的积极性，从引导更多的学生参与到课余科技实践活动中来，加入到创新人才培养的队伍中来，充分发挥第二课堂在大学生课余科技实践活动中的育人作用。