阳光就在我们自己手中——读《假如给我三天光明》有感

《假如给我三天光明》讲述了海伦.凯勒坎坷的一生和她的心路历程。文中,作者为自己假想了三天拥有光明的时间,第一天:她要透过"灵魂之窗"看到那些鼓励她生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天:她要在黎明起身,去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天:她将在日常生活中度过,到为生活而奔忙的人们经常去的地方,体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。三天,涉及了生活的各个方面,字里行间,无不洋溢着作者对生活的热爱,她祈祷拥有三天的光明去感受这个世界,熟悉身边的一草一物。海     

智者箴言

【马云:带团队做好这8条】1)授人以鱼:给员工养家糊口的钱;2)授人以渔:教员工做事的方法;3)授人以欲:激发员工上进的欲望;4)授人以娱:把快乐带到工作中;5)授人以愚:做事扎实,大智若愚;6)授人以遇:给员工发展的机遇;7)授人以誉:精神层面的赞誉;8)授人以宇:顿悟宇宙运行智慧。     

成长必修“幸福课”

幸福成长是每个家长及教育工作者对孩子们的最大期望。为孩子营造一个快乐幸福的成长环境也是他们的奋斗方向,但什么是幸福?怎样才能幸福呢?或许没有几个人能够准确回答,因为每个人对于幸福的理解不同,所以答案也是千差万别。     

快乐四句话

16岁的少年去拜访一位年长的智者。他问:"我该如何才能成为自己快乐,也给别人带来快乐的人?"智者满脸笑意     

大教育育人,小教育教书

随着社会文明的不断发展,物质文明突飞猛进,精神文明力不从心。信仰危机、诚实缺少、幸福不足现象日益凸现。强化育人环节是解决上述矛盾的有效手段。     

赏识激励策略让学生快乐成长

赏识激励策略是优化教育成果的重要策略。教师的赏识激励要有明确的指向性,指导学生快乐成长。教师在批评学生时,也要包含赏识激励元素,帮学生树立自信。     

换一个角度寻找快乐

在崔永元所著的《不过如此》一书中，有这样一段对话：一天，鞠萍见崔永元忧心忡忡，便打趣地问道：“小崔哥，有什么不开心吗？”     

快乐植棉——中国棉花生产的发展方向

棉花是我国最重要的经济作物,而棉花生产技术与装备的进步对棉花生产起到重大作用。本文系统论述了我国棉花生产的发展现状及实现快乐植棉的必备条件和制约因素,从政策资金支持、法律法规环境及公共服务体系方面分析了实现快乐植棉所面临的有利条件,有针对性地提出了实现快乐植棉的措施建议,为我国棉花产业的健康持续发展提供了方向。     

我是塞罕坝的一棵树

我是一棵树,塞罕坝的一棵树。历经沧桑岁月,在塞罕坝的高原颠顶,站成永恒。在海拔1900米高原之上,快乐地守望,守望一棵树丰富成百万亩林海的奇迹!我是一棵树,塞罕坝的一棵树。四十八年前,我是一棵小树,风沙里,我灿烂地微笑,绽放着坚韧不催的生命力,张扬地炫耀着自己。在塞罕坝的怀抱里,沐浴阳光,茁壮生长,不葱     

起跑线输了照样赢

<正>小时候,他喜欢玩三节棍、飞镖之类的自制玩具;上小学时,他喜欢每天去教室外的操场上跑步、打球;而待到读书考试时,他却快乐不起来了,学习成绩总在众人之下,班级排名位居倒数。小学三年级时,他由上海来到成都,和爷爷奶奶一起生活。在转学过程中,由于入学考试不合格,本应入读四年级的他只得留级,再次从三年级读起。中学时,他比较喜欢的科目是历史和地理,对数理化科目感到非