农牧业实行家庭承包经营的比较分析

本文通过对农牧业（种植业和养殖业）中实行家庭承包经营责任制的比较分析,旨在阐明在畜牧业中实行草畜分包经营的合理性。联系实际提出了几点措施。     

中国美利奴羊不同MHC-DRB1/DQB1单倍型个体感染细粒棘球绦虫的免疫应答分析

为探讨中国美利奴羊(新疆军垦型)不同单倍型个体感染细粒棘球绦虫的免疫应答变化。将8只抗性单倍型绵羊设为抗性组,8只非抗性单倍型绵羊设为对照组,在相同的饲养条件下进行人工感染攻虫。分别在攻虫前7d(-7d)、攻虫当天(0d)、攻虫后第7、21、30、60天用流式细胞仪分析外周血中CD4+T、CD8+T、B淋巴细胞亚群的变化,同时用ELISA方法定量分析血清中IgG、IgM、IgE、IFN-γ水平并进行粒细胞计数。结果表明,抗性组绵羊的发病率显著低于对照组(P=0.019);CD4+T细胞2组之间差异不显著(P0.05),CD8+T细胞在攻虫后第7天抗性组显著高于对照组(P0.05);IgG水平在攻虫后第7天2组均显著高于攻虫前7d(P0.05)。攻虫后第30天抗性组IgM和IFN-γ水平均显著高于对照组(P0.05)。抗性组的白细胞、淋巴细胞分别在攻虫后第7和21天显著高于对照组(P0.05),嗜中性粒细胞和总蛋白在攻虫后第21天抗性组极显著低于对照组(P0.01)。结果显示,抗性单倍型绵羊对细粒棘球绦虫的抵抗力显著高于非抗性绵羊;抗性组绵羊体内的CD8+T细胞、IgM、IFN-γ和白细胞、淋巴细胞水平在攻虫后不同时期显著高于非抗性组绵羊。     

培养学生善于发现美的眼睛——不可忽缺的审美教育

美术教育的一个重要的任务,就是引导学生发现美,促进学生智力发展,培养学生的创作力。那么该如何来引导学生发现美并在美术课中实施审美教育呢?这是摆在每一位美术教师面前的一个重大课题。审美教育就是通过美的感知,美的鉴赏,美的创造,培养人们热爱生活,追求真善美的人生境界。任何美的事物和现象,都能激发人的情感,使人在精神上得到愉悦与满足。而美术教育的价值在于它引发了学生的审美情感,培养了学生的创新意识。在日常生活、自然界、艺术作品中蕴含着各种美的事物和现象。在实践中,我们经常借助它们引导学生去发现美。我们体会到让学生拥有一双善于发现美的眼睛,是培养学生具有良好审美情操和审美能力的前提,这也将成为他们人生的宝贵财富,使他们终身受益。     

羊几种繁育体系的简介

1纯繁体系纯种繁育为在本种群范围内,通过选种选配、品系繁育、改良培育条件等措施,提高种群性能的育种方式。我国在新疆建立了中国美利奴羊(军垦型)繁育体系。中国美利奴羊于1986年育成,繁育体系有27个农牧场参加,有40万只细毛羊,设中心育种场1     

湿地松良种壮苗培育实用技术

本文对湿地松良种和圃地选择、沙床催芽、芽苗移栽、苗期管理等一系列技术措施进行了详尽的阐述,为培育湿地松良种壮苗提供了科学的依据。     

一例犬蠕形螨病的诊治

2009年11月，笔者在临床上见到一犬蠕形螨病例。采取对因治疗及其它护理措施将病犬治愈，其中巧用鱼肝油是治疗本病例的独特之处。 1发病情况 雌性德国牧羊犬，2周岁，体重28k，鼻端缺毛，皮肤潮红、增厚呈鳞屑状，并有血液和血清渗出及化脓。眼眶周围无毛，皮肤龟裂，有血清渗出。眼内有脓性分泌物，眼结膜潮红。     

花坛的园林应用

花坛是将多种花卉或不同颜色的同种花卉,集中栽种在特定的苗床内,使其发挥群体美的一种布置方式。它们大多设量在公园内或大型建筑物的前面、绿地中心和道路两旁等处,虽占地不多,但对美化环境、活跃气氛、提高绿化效果,有着突出的作用,是花卉应用于园林绿化的重要形式。一、花坛的种类花坛的种类可根据花坛的形状、性质、布置方式、植物材     

旅游英语教学和实习中的秦皇岛本土文化推介

全国著名旅游城市秦皇岛有着悠久的历史和深厚丰富的本土文化底蕴,地处秦皇岛的高职院校大都开设旅游英语专业。但是在教师的教学中以及指导学生实习和实训过程中发现：学生在向中外游客宣传和推介秦皇岛的本土文化时困难重重,秦皇岛本土文化没能得到有效推介。分析了这种情况产生的原因,并提出了教学和实习改革对策。旨在使学生在涉外旅游中更好地输出秦皇岛本土文化,使高职教育更好地服务地区旅游经济发展。     

家兔安管防“四泻”

<正>1中毒性腹泻1.1亚硝酸盐中毒1.1.1病因采集堆积发热的青饲料、蔬菜或饲料中硝酸盐含量过高而发病。1.1.2症状和病变急性多在采食后20min到数小时发病。呼吸困难,口流白沫,磨牙,腹痛,耳、鼻青紫。剖检见内脏器官灰暗,血液呈酱油色,不凝固。1.1.3治疗1%美蓝或5%甲苯胺蓝溶液静脉注射。1.2氢氰酸中毒1.2.1病因采食了高粱、玉米、豆类、木薯等的幼苗