试论生态水利工程设计应遵循的理论与技术路线

生态水利工程的建设为我国国民经济的稳步提升做出了杰出贡献,新时期,我国生态水利工程建设进程日益加快,有关生态水利工程的设计理论与相关技术也有了新的突破。本文重点围绕态水利工程设计应遵循的理论与技术路线展开深入探究,为进一步促进生态水利工程建设工作的顺利落实略尽绵力。     

《博雅汉语——起步篇》评价

教材是对外汉语教学关键环节,北京大学出版社出版的<博雅汉语--起步篇>,运用结果、情景、功能理论,以结构为纲,寓结构功能于情景之中,以语言基础知识为前提,为学生学习汉语打下坚实的语言基础.本文结合自身多年教学实践,对该教材讲述实用体会,做一些尝试性的研究.     

关于高校体育教学中教学交往的缺失及其建构的探讨

在高校体育教学中,师生之间的良好交往是活跃课堂氛围和促进体育教学任务有效完成的重要保障。本文对当前我国高校体育教学中交往的特点进行了探讨,并分析了高校体育教学中交往缺失的原因,提出了构建高校体育教学交往的建议与策略,以期为高校体育教学效果的提高提供一些参考。     

现代机械设计理论与方法最新进展

现代机械设计理论与方法对于现代机械设计具有重要的指导作用,但在其发展过程中还存在着严重的不足之处。本文从现代机械设计理论与方法的发展进程谈起,对其种类和特点进行了简单阐述,并结合其不足之处,大胆预测了其未来发展趋势,以期为国内机械设计理论与方法的研究提供一定的理论借鉴与参考。     

园林植物色彩应用分析

只有了解了色彩调和理论、色彩心理学等,才能科学地分析出植物园林色彩的应用。在设计园林植物色彩时,一定要依据植物色彩搭配原则和植物色彩对园林景观的作用来进行,只有这样才能出色完成园林植物色彩的搭配与设计工作,才能设计出令人满意的园林。     

“链式理论”教学模式浅析——以南京林业大学园林专业为例

结合"链式理论"教学模式和园林专业教学的基本特征,提出了园林专业教学的新思路,即以园林规划设计为核心,以链式关系为纽带,以学期金字塔特征为结合点的"链式理论"教学模式。阐述了该模式从核心到体系、从课程到教材、从教学到人才队伍建设的整合理论和方法。并结合南京林业大学园林专业链式理论"教学模式,探讨了这一教学模式的架构、专业建设、人才队伍建设等问题,说明"链式理论"教学模式是园林教学工作中一种可能且具有潜力的教学模式。     

中国土壤上的沉默权分析

沉默权起源于17世纪的英国,因为制度的先进性和理论的合理性后被广为推崇.我国学界对中国是否应该引入沉默权展开了激烈的讨论.从中国沉默权的立法现状着手,论证了在中国土壤下建立沉默权的可行性,并在建构这项制度方面提出了自已的建议.     

重大活动临时供电工程管理模式探讨

2008年北京成功举办奥运会,2009年圆满完成了国庆60周年庆典活动。这些重大活动为临时供电工程积累了成功经验。现借鉴奥运临时工程的成功经验,结合项目管理理论体系,在工程组织建设、范围制定、方案技术设计、实践经验及项目沟通信息管理等方面进行研究。     

合作学习方式在职院篮球教学中的应用研究

近些年来,随着我国各大高职院校不断进行和完善教育体制改革,在职院篮球教学中也逐渐运用合作学习方式,使师生、师师以及生生之间共同合作互动学习,形成了良好的篮球教学文化环境。现通过认识合作学习方式的理论概念,并且分析合作学习方式在职院篮球教学中应用的现状和积极意义,然后研究在职院篮球教学中运用合作学习方式的可行性,最后提出合理有效的措施进一步完善合作学习方式在职院篮球教学中的应用,从而促进职院篮球教学的发展。     

长尾理论对推介数字资源深化读者服务的启示

从长尾理论对数字资源和读者服务的启示着手,介绍了数字资源的种类和扩展的途径,以及对数字资源的推介方法,最后指出建立读者信息库,向读者推送信息是深化读者服务、提高文献使用效益的必须途径。