洛阳孟津地区近47年来气温的变化特征

利用洛阳孟津地区地面气象观测站1961—2007年气温观测资料,运用线性倾向估计、M-K突变检验、小波分析和累积距平等方法对近47a来温度变化的主要特征进行了分析。结果表明,近47a来平均气温呈增加趋势,线性增温速率为0．19℃·（10a）^-1,其震荡周期为21～27a;季节温度变化最显著特点为冬季增温显著,夏季持续偏冷,春季和秋季增温明显。据季节温度震荡主周期判断,未来短时间内（3～6a）各季节均主要处于偏暖期。1993年至今,≥0℃和≥10℃的活动积温处于回升阶段。     

1971—2014年康县连阴雨特征分析

利用甘肃省康县1971—2014年月报表中日降水数据和日照数据,运用线性倾向估计、累积距平法、Mann-Kendall突变检验法、滑动T检验法和小波分析法,分析了康县连阴雨时间变化特征、突变情况和变化周期。结果表明:康县连阴雨在时间尺度上呈"两降两升"型变化。康县连阴雨从1992年开始突变减少,到2007年左右达到显著性水平。连阴雨在变化过程中存在着3~7年、8~16年、17~26年以及27年以上4类尺度的周期变化规律,21年为第一主周期。     

近50年抚顺市降水变化特征分析

基于辽宁省抚顺市1960～2009年逐日降水资料,利用趋势分析、小波变换、累积距平分析、M-K等方法,分析了抚顺市近50年降水的趋势、多时间尺度变化和降水强度特征。结果表明,抚顺市年降水量呈减少趋势,春、夏、秋季降水量均呈减少趋势,冬季呈增加趋势;多时间尺度特征表现为18年左右和28～30年的年代际尺度以及2～3年、5年左右和10年左右周期的年际尺度;小量级降水日数趋势不显著,大量级降水日数上升趋势显著。     

基于建筑模型制作的建筑识图能力培养研究

建筑施工图识图能力高职院校土建类专业学生必须具备的基础能力,作为工程技术界语言的工程图纸的识读是高职学生学好其它相关专业课程的基础。高职建筑施工图教学中存在着授课时间短内容多,学生空间想象能力培养难而导致的施工图识图能力较差的情况。通过教学实践,建筑模型制作过程弥补了从二维施工图纸到三维立体的空间想象的困难过程,能帮助学生较快理解工程图图示内容,在教学中发挥了较好的作用。     

BIM技术在《平法识图与钢筋算量》课程教学中的应用对策研究

指出了《平法识图与钢筋算量》课程是高职土建类专业的一门专业核心课程,课程团队教师充分利用BIM技术的优势,努力推动《平法识图与钢筋算量》课程教学的改革和创新。针对课程传统教学中存在的问题进行了分析,对如何将BIM技术融入课程的教学改革中提出了相应的对策,以降低课程学生学习难度,提高学生主动性,增强学生识图及算量的实践能力,提升课程的教学效果和质量,从而培养顺应时代及建筑行业发展的高素质技术技能型人才。     

SketchUp三维模型辅助平法梁识图

用Google SketchUp 8软件创建框架梁4种端支座构造、6种中间支座构造、8种悬挑构造、2种吊筋构造和基础梁2种中间支座构造的三维电子模型。通过软件的图层、贴图和旋转等动能，直观的辅助混凝土梁结构施工图识图。     

浅谈建筑装饰专业学生就业方向和职业能力培养

本文针对家装设计、绘图和识图能力时装饰专业的重要性等方面，对建筑装饰专业学生的就业方向和职业能力的培养进行了粗略的探讨。     

交流接触器控制电路的识图和接线

交流接触器是目前使用最广泛的控制电器之一,本文以简单的交流接触器控制电路为例,谈一谈它的识图和接线。 电气原理图又叫原理接线图,它是按国家统一规定的图形符号和文字符号绘制的表示电气工作原理的电路图,每个图形和文字符号表示一种特定意义的电器元件,线段表示连接导线,是电气技术领域必不可少     

鄂托克旗1971—2021年气温变化特征分析

利用1971—2021年鄂托克旗气温资料,用线性倾向估计法、累积距平法进行气温变化特征和突变分析。结果表明：年平均气温倾向率为0.293℃/10年,整体呈升高趋势,1997年前是偏冷期,之后是偏暖期;春季气温的回升对年平均气温增暖的贡献最大,气温线性增温趋势十分明显;1986—1996年鄂托克旗气温出现了比较明显的增暖突变。