全文获取类型
收费全文 | 27627篇 |
免费 | 781篇 |
国内免费 | 1810篇 |
专业分类
林业 | 1798篇 |
农学 | 1981篇 |
基础科学 | 1667篇 |
2903篇 | |
综合类 | 11543篇 |
农作物 | 1837篇 |
水产渔业 | 1089篇 |
畜牧兽医 | 5240篇 |
园艺 | 1364篇 |
植物保护 | 796篇 |
出版年
2024年 | 188篇 |
2023年 | 653篇 |
2022年 | 888篇 |
2021年 | 938篇 |
2020年 | 830篇 |
2019年 | 870篇 |
2018年 | 528篇 |
2017年 | 821篇 |
2016年 | 983篇 |
2015年 | 1111篇 |
2014年 | 1467篇 |
2013年 | 1461篇 |
2012年 | 1839篇 |
2011年 | 1770篇 |
2010年 | 1559篇 |
2009年 | 1530篇 |
2008年 | 1858篇 |
2007年 | 1401篇 |
2006年 | 1363篇 |
2005年 | 1309篇 |
2004年 | 950篇 |
2003年 | 968篇 |
2002年 | 552篇 |
2001年 | 644篇 |
2000年 | 483篇 |
1999年 | 326篇 |
1998年 | 378篇 |
1997年 | 293篇 |
1996年 | 285篇 |
1995年 | 321篇 |
1994年 | 251篇 |
1993年 | 210篇 |
1992年 | 234篇 |
1991年 | 196篇 |
1990年 | 214篇 |
1989年 | 168篇 |
1988年 | 68篇 |
1987年 | 42篇 |
1986年 | 39篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 25篇 |
1983年 | 23篇 |
1982年 | 21篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 13篇 |
1979年 | 10篇 |
1965年 | 12篇 |
1957年 | 17篇 |
1956年 | 16篇 |
1953年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
971.
【目的】研究水肥一体化条件下化肥减量对春小麦的影响,为新疆塔额盆地春小麦化肥减量提供理论基础。【方法】以春小麦品种宁春16号为材料,设置5个处理,其中1个空白对照A(N0P0K0)1个农户处理E(N240P105K37.5)和3个对氮肥、磷肥的减量处理B(N120P52.5K37.5)、C(N120P105K37.5)、D(N240P52.5K37.5)的田间试验,对照处理为A、农户E处理,分析在水肥一体化条件下的不同化肥减量对春小麦农艺性状、叶面积指数、产量构成、干物质积累与转运、农学效率的影响。【结果】处理C施肥量下,在开花期LAI达到7.14,显著高于对照A、E处理,花前转运量、转运率及物质转运对籽粒的贡献率在C处理达到最高,花后干物质积累量对产量的贡献率达到75.29%。处理C比其它处理提高了5%~24%;氮肥减少50%、磷肥不变C处理时产量达到最高为7 964.84 kg/hm2,较对照显著提高,比其他减肥模式产量提高了4.52%~24.09%。【结论】小麦处理C模式下表现最优,在小麦生产过程中合理的减量施氮可以获得高产;C(N120P105K37.5)处理的化肥减量模式更适合新疆种植春小麦。 相似文献
972.
旱稻干物质生产和分配的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
吴渝生 《云南农业大学学报(自然科学版)》1991,6(3):163-168
为了探讨旱地条件下旱稻品种干物质生产和分配以及籽粒灌浆过程的特点,1986年和1987年在北京农业大学种植5个旱稻品种。用Hunt的生长分析法研究其干物质生产,结果表明旱稻品种的干物质生产和分配与水稻品种不相同。因不同生育阶段群体生长率、净同化率和光合势对旱稻品种总干重的影响不同。籽粒干物质积累过程用Logistic生长曲线拟合,符合度达极显著水平。 相似文献
973.
本文采用软X射线照影技术,研究中国对虾(Penaeus chinensis)在不同时间.水温以及其个体大小的情况下,对钡剂饲料消化排空的规律。结果表明,对钡剂饲料的消化排空时间(y),随着体长(x)的增长而延长:y=2.634 0.413x(r=0.81,n=29);随着水温(x)上升或下降,食物排空时间(y)减少或增加:y=148.41x^-0.05(r=0.70,n=38);体长l与其胃中食物X光映像面积(s)之间呈幂指数函数关系.s=0.07968l^2.6233(r=0.77,n=18)。这些规律为探索中国对虾一次摄食量和日摄食节律,正确制定成虾养殖中合理投饲量和投饲次数提供了一定的科学依据。 相似文献
974.
樟子松种子园无性系产种量差异分析 总被引:3,自引:0,他引:3
21个无性系连续3年的种子产量观测结果表明、不同无性系间、不同年份间产种量不同。这种差异是由于无性系的遗传性状及雌、雄球花开放时的天气条件所致。花期为中间类型的无性系种量较高;在雌、雄球花开放期内天气晴朗,则次年球果产量大,出种率高;种子产树高、胸径、冠幅呈正相关,达0.1%水平,分枝角度越大,无性系的种子量亦越高。 相似文献
975.
航空超低量喷雾技术在水稻生产上应用现状、
存在问题及发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
水稻是我国最重要的粮食作物之一,病虫草害问题是制约水稻产量的重要因素,目前生产上控制稻田有害生物主要依赖于化学药剂喷洒,但常规人工喷雾和地面机械喷雾作业效率低,田间损苗严重,因此,小型植保无人机航空超低量喷洒农药服务越来越受欢迎。笔者对当前植保无人机在水稻生产上应用的文献进行归纳分析,阐明植保无人机超低容量低空喷雾技术发展现状、存在问题,提出该项技术未来发展方向。 相似文献
976.
【目的】亚硝酸盐的稳定获得对于厌氧氨氧化工艺的研发和应用具有重要意义。期望通过筛选投加合适的氧化还原介体将反硝化控制在亚硝氮的阶段,实现稳定的短程反硝化,并优化反应条件进一步增加亚硝氮的积累量,为厌氧氨氧化工艺应用提供一种新的亚硝氮供给方式。【方法】通过序批式试验分别考察了不同浓度2-羟基-1,4萘醌(ME)、蒽醌(AQ)和1-氯蒽醌(1-AQ)的投加对短程反硝化细菌亚硝氮积累的影响,并且通过酶促动力学实验对其影响机制进行了深入探索,最后通过16S rDNA分析,对短程反硝化细菌菌群群落结构进行了深入分析。【结果】首先,相比对照,投加75μmol/L AQ和1-AQ分别导致亚硝酸盐氮的积累量提高了74.8%和1.06倍,但是ME的投加几乎没有增加亚硝氮的积累;其次,试验结果表明,当投加C/N比为2时,亚硝氮积累量最多,使得投加1-AQ效果最好,亚硝氮积累量最高达到了52.98 mg/L(初始硝氮为100 mg/L);再次,酶促动力学试验揭示了1-AQ使得亚硝酸盐迅速积累的原因在于其提高了69.13%的硝酸盐还原酶活性,却仅仅将亚硝酸盐还原酶活性提高了36.74%;最后,16S rDNA结果显示,本试验所用菌群中具备短程反硝化能力的菌群有Yersinia frederiksenii、Thauera、Hydrogenophaga、Trichococcus、Klebsiella和Dechloromonas。【结论】合适的氧化还原介体投加能够明显增加短程反硝化细菌亚硝氮的积累量,氧化还原介体筛选的关键在于其对硝酸盐还原酶活性的增加速率高于亚硝酸盐还原酶。 相似文献
977.
为研究长期继代培养的转基因苹果组培苗中外源基因的遗传及表达稳定性,以继代培养9年的7个转GFP(绿色荧光蛋白)基因苹果株系组培苗为试材,分析转基因株系对Kan(卡那霉素)的抗性、DNA水平、转录水平和转录后水平GFP基因的遗传及表达稳定性。结果表明,在7个苹果转基因株系组培苗中均可检测出GFP特异基因片段,并且均可在含有50 mg/L卡那霉素的培养基上正常生长;绝对定量qRT-PCR检测发现,各转化株系GFP基因拷贝数并不相同;利用相对定量qRT-PCR法检测发现7个株系中GFP基因 mRNA表达量有明显差异,同时荧光显微镜下观察各转化株系叶片,绿色荧光强度有明显差异,利用SPSS软件对7个转基因株系中GFP基因拷贝数与GFP mRNA表达量相关性分析结果呈无显著相关性。以上结果表明,外源基因可以在长期继代培养的转基因苹果组培苗中保持其遗传稳定性,但不同转化株系中外源基因的表达量有显著差异,其表达量与拷贝数无显著相关,可能与外源基因在植物基因组中的插入位点有关。 相似文献
978.
StudyontheNitrateAccumudationintheRootingSoilProfileofHigh-yieldFarmEcosystemZhangXinming;WuWenliang(AgroecologyInstitute,CAU)山东省桓台县地处黄河下游鲁北平原的南缘,气候属于北温带大陆季风气候区。历年平均气温12.4℃,年均降水量603.9mm。无霜期平均198d.试验地土壤为中壤质潮褐土。其耕层土壤有机质148g·kg-1、全氮0.94g·kg-1、有效磷为19.7mg·kg-1、有效钾为134.5mg·kg-1、PH8.06。据全县氮肥平均水平设置了施氮处理:0(N。)、300(N1)、600kg·hm-2·a-1(N2);鸡粪(含水分47%):0(M0)… 相似文献
979.
《电工学》是一门实践性很强的非电专业必修的技术基础课。内容多而庞杂,多年来一直是学生难的课程,为了更好的激发学生的学习兴起,打消学生的畏难思想,提高教学质量。本文仅从总结、讨论、习题、实验等方面加强实践性环节着手,谈一谈个人的精浅认识和做法。文中可能有不妥的地方,望各位老师、专家批评指正。 相似文献
980.