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991.
大学本科专业课程双语教学实践与提高 总被引:4,自引:0,他引:4
培养开放型双语人才是增进国际交流与合作和全球经济一体化发展对高校教育提出的新要求, 也是未来高校教育所面临的严峻任务。为此,目前各大学都在积极开展专业课程的双语教学。作者根据自己从事生态学双语教学的实践,就双语教学的目标定位、双语教材选择、双语多媒体课件制作、双语教学方法与技巧和双语考试等方面提出自己的意见和建议。 相似文献
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994.
995.
也谈高校专业课双语教学 总被引:8,自引:0,他引:8
该文从高校专业课双语教学的概念和动因出发,指出目前高等院校在开展双语教学过程中普遍存在一哄而上、教师和教材缺乏等问题,并提出解决相关问题的措施和建议。 相似文献
996.
在“建筑设计”教学中启迪创造性思维 总被引:1,自引:0,他引:1
该文根据市场需求对建筑类专业学生创造力的要求,分析了传统教育模式对培养学生创造力的约束,研究了影响学生创造力的主要因素,提出了在“建筑设计”课程教学中培养学生创造力应采取的一些教学措施。 相似文献
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由于高校思想政治课普遍存在着到课率低、抬头率低和参与率低的现象,因此各高校需要在既定的教学内容条件下进行教学方法的改革与创新。在系统阐述了历史音像资料在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学中的作用基础上,深入分析了历史音像资料的应用方法,包括:精心选择历史音像资料,提高资料的信度;用心编辑历史音像资料,增强资料的精度;精心安排历史音像资料的应用量,提升资料的效度等。教学实践表明,合理使用历史音像资料对提升毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学的生动性和趣味性,培育学生历史唯物主义观和提升学生的课堂参与度具有事半功倍之效。同时还提出了强化历史音像资料在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学中应用的建议,即建设历史音像资料分享公共平台、适度应用历史音像资料创新教学方式、课上观看和课后观看相结合,提高学生主动学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的可能性。 相似文献
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