农村职教语文教学的实用性

<正>近些年来,随着社会的进步,职教事业得到了蓬勃发展。城市的职教是这样,多数农村的职教也是这样。之所以会出现这种局面,是因为各区域各类型职校的专业办出了特色,办得实用,为广大学生和家长所认可,为社会所接受。而大多数中职学生面向的是社会,是工作。中职语文教学就应该切合这一点,重视培养学生的语文运用能力,即快阅读能力、写作能力、     

浅谈农村初中语文阅读教学存在的问题及应对策略

阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。由于农村中学学生受条件所限阅读兴趣不高,阅读教学难度较大,在教学过程中,要结合实际,通过扩大阅读量来拓展学生视野,培养学生感受、理解、欣赏和评价能力,从而提高学生阅读兴趣,提升学生语文素养。     

浅论职高语文基础性教学的突出作用

职高语文教学大纲和人教版职高语文《前言》中,都强调了“职高语文教学应突出基础性特征”的问题。多年来,各地职校的语文教师在教学改革中,也都对此问题进行了多方面有益的探讨和实践,且已积累了一定的可以借鉴的经验。但这毕竟是一个较复杂的理论和实践问题,要深刻地认识并能熟练地驾驭它,尚须一个较长期认真探索的过程。     

关于新时期语文教师基本素质的思考

新时期对语文教学，特别是对语文教师提出了新的、更高的要求。语文教师在素质上存在不足的现状急待改变。要适应新时期人才培养的需要，语文教师必须具有高尚的品德，渊博的常识，正确的世界观和创新意识。     

浅谈语文对话教学

语文对话教学在漫长的历史发展过程中形成了其自身所特有的原则性和策略性。明确对对话教学概念的认识,明了语文对话教学的原则性、策略性,在实践中加强对话教学与语文教育的联系将对我们的语文教学理论研究和实践应用起到不可忽视的作用。     

语文教学中的审美教育

主要叙述了在语文教学中应当实施审美教育，审美教育与语文教育息息相关，在把握语文基础知识的同时，也要注重培养学生的审美的教育。同时也详细地叙述了实施审美教育的方法和途径。     

广州市越秀区5709名小学生健康状况调查

目的了解广州市越秀区5709名小学生的营养状况和常见病的患病情况。方法2007年3月至6月对广州市越秀区5 709名小学生进行健康检查。结果男生肥胖的发生率明显高于女生(18.1%vs10.2%,P<0.01),女生营养不良的比例明显高于男生(25.0%vs16.5%,P<0.01);随着年龄增长小学生的视力不良率逐渐上升(χ2=46.9714,P<0.01),且女生视力不良发生率高于男生(33.4%vs29.0%,P<0.01);男女生之间的沙眼、龋齿与贫血患病率差异无统计学意义(P>0.05)。结论广州市越秀区小学生的营养状况、视力不良发生情况存在性别差异,应有计划、系统、长期地开展有效的健康教育与健康促进,倡导良好的健康习惯,提高小学生的健康水平。     

浅谈信息技术在中职语文教学中的运用

在中职语文教学中,要恰如其分的应用信息技术辅助课堂教学,有效帮助学生预习;激发学生的学习兴趣,帮助学生深入理解课文内容;有效突出教学重点,高效突破教学难点;丰富学生的想象力,拓展学生的思维,优化课堂教学模式,提高课堂教学效果。     

中华优秀传统文化融入高职语文思政教学的实践——以茶德精神为例

茶德精神是茶文化的核心内容，在中华优秀传统文化中彰显其独有的文化性、道德性、智慧性和审美性，对弘扬中华文化、传承民族精神有着深远影响。从教育层面而言，将茶德精神融入高职院校大学语文课程的教学实践之中，对大学生的身心发展和品格培养具有引领功效，同时也是提升大学语文思政教学质量的有效策略。因此，挖掘茶德精神的丰富内涵，分析茶德精神与高职语文思政教学融合的现状及必要性，深入探究茶德精神融入高职语文思政教学的创新路径。