追星不可怕,善意来引导

如何面对小学生追星现象,分析这种现象产生的原因,探索引导学生从追星行为中得到有益帮助的指导,是本文讨论的重点内容。教师首先要引导学生正确理解这一现象,而不是简单地理解成就是模仿明星,更要注意引导学生从这一现象中获益,探索教育引导的途径和方法,促进他们的健康成长。     

一头家犬的临终告白

阅读提示：这是一头家犬的自述。当作者自费7000美元以全版广告的形式在报纸上利登后,这头犬震撼了每一个人的心……     

《讲述》，我的一本必备书

我是一名农村的高中语文教师,学生们能和外界接触的只有几本资料:《中学生时事政治报》《中学生阅读》等。为了丰富学生的学习生活。我特意征订了《讲述》,在课余时间,我常会找一些经典的     

试论小学生语言习得的性别因素

在小学生语言习得的过程中,有一种现象往往被我们忽视,这就是女孩的语言优势。本文试图运用统计学原理说明这一现象,从社会学、心理学、生理学、美学的角度,重点分析这一现象的成因,提出相应的对策供大家参考,借此引起大家对这一现象的关注。     

浅谈中,小学语文教学的衔接

为什么小学阶段语文学习成绩较高的学生 ,进入中学阶段后成绩平平 ,这是多年来 ,语文教师孜孜探求的问题。笔者经三年调查发现 ,小学升中学时的平均成绩三年分别为 89.72分、92 .1分、90 .2 5分 ,初一上学期全市统考成绩降到 67.3分、73.5分、70 .75分。可见 ,解决好中、小学语文的衔接问题 ,直接关系到中学语文教学成绩的提高。　　一、小学生进入中学后学习上的不适应　　 (一 )教材内容的不适应。全日制小学《语文教学大纲》明确规定 :“小学语文教学的目的 ,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字 ,使学生具有初步的听说读写能力 ;…     

探究小学阅读教学中文化诉求的应然性

语文是一门蕴含浓郁人文特色的学科。小学语文阅读教学应注重营造浓郁的文化氛围,以文化浸染学生,丰厚学生的文化底蕴,培养学生高品位的文化素养。从文化和教学角度讲,小学阅读教学的文化诉求有应然性特点。     

根据苗族小学生的心理特点教好体育课程

如何根据苗族小学生的自尊、好动、喜新、好胜、求趣等心理特点,教好体育课程？本文做了有效的尝试,创造了一些经验,值得借鉴。     

"五步"作文法的教学实践与探索

怎样指导职高学生写作,如何迅速提高学生的写作水平,一直是困扰职高语文教师的一个问题。笔者在教学工作中经过多年实践,逐步摸索出一套把鉴赏和写作结合起来的作文训练模式,即“抄赏写评结““五步“作文法,效果不错。因此,把它写出来,希望能起到抛砖引玉的作用。一、准备工作在新学期开始前,确定全学年的作文训练重点,并把整个学年的作文训练计划列出来,一开学就告知学生,使其心中有数。