王新庄研究员简介

王新庄,男,博士,研究员,博士生导师。1987年毕业于西北农业大学兽医专业,留校后任教。2001年作为重点人才被河南省科技厅引进,现任河南省科学技术开发交流中心、河南省肉牛工程技术研究中心主任、学术委员会主任、河南省学术带头人,享受国务院政府特殊津贴专家,被聘为郑州牧业高等专科学校客座教授,郑州市奶牛胚胎工程技术研究中心首席专家。王新庄研究员多年来主要从事哺乳动物胚胎工程、发育生物学研究以及肉牛规模化养殖方面的科研工作。特别是“十五”以来主持了国家及省级重大重点科题10余项,其中主要有国家攻关项目“肉牛杂种优势利用研究与规模养殖技术体系产业化示范”、“绿色肉牛技术规范研究”,河南省重大攻关项目“应用胚胎工程技术建立高产奶牛核心群”、“优质肉牛繁育研究’’、“绿色肉牛饲养技术研究”,河南省杰出人才创新基金“河南良种黄牛遗传资源分析及胚胎基因库建立”等,主持建立了郑州市奶牛胚胎工程技术研究中心。在胚胎移植、胚胎冷冻、体外授精、转基因动物等方向进行了深入研究,对推动胚胎工程技术产业化做出了重要贡献。近几年以来,带领团队进行体细胞克隆,异种动物核移植以及干细胞定向分化等方面的研究。现已有3项成果通过鉴定,省级科技进步贰等奖2项。共出版著作3部,发表学术论文70余篇。培养研究生20名,其中博士1人。     

温室中如何防治番茄茎基腐病

1.选择抗病品种各种蔬菜都有对主要病害的抗性品种,采用丰产抗病的优良品种是取得无公害蔬菜生产的基础,更是防病的关键.在近几年的实践中,我们筛选出了一些抗病品种,如津春5号、津优1号黄瓜能防枯萎病、霜霉病和白粉病;百利、毛粉802、以色列189番茄能抗烟草花叶病毒病和枯萎病,L402番茄能抗疫病和叶霉病;中椒4号、中椒7号、冀研6号和冀研7号辣椒能抗病毒病等.     

不同日粮对肉牛育肥效果研究

育肥牛试验选用 1 5～ 2 0周岁秦杂阉牛 2 0头 ,随机分为试验组和对照组 (P >0 0 5 ) ,试验期 60d。结果表明 ,试验组日增重 1 2 1kg/头 ,对照组 0 67kg/头 ,试验组比对照组多增加 0 5 4kg ,提高 80 % ,差异极显著 (P <0 0 1)。试验期试验组每头牛利润 185 4 4元 ,对照组每头牛利润 96 2 5元 ,试验组每头牛比对照组多收益 89 19元 ,每头牛日增利润 1 4 9元。     

食用百合之父和他的沂水大百合——记山东沂水百合研究中心主任冯涛

雨后沂蒙，天蓝得出奇。循着阵阵百合花的香气，我们来到了沭河岸边的山东沂水百合研究开发中心。山东沂水食用百合研究开发中心由品种选育试验场，种植示范园、食用百合协会组成，示范园占地242亩，试验场地占地300亩，创建于1996年，是世界上第一个高科技综合研究生产有机食用百合的中心，是省级高科技食用百合科研生产基地、十大高科技生态农林推广示范单位。     

繁殖母猪的叶酸营养

母猪叶酸营养研究始于20世纪40年代。Krider等(1946)、Ensminger等(1951)、Otel等(1972)研究表明,叶酸具有改进母猪繁殖性能的趋势。大量研究表明,叶酸作为一种重要的B族维生素,在提高母猪繁殖性能方面有着不可忽视的作用。1 叶酸的吸收与转运绝大多数饲料中都存在叶酸,谷物饲料中叶酸     

我国成功利用胚胎移植改良羊的品种种群

由东北农业大学李武教授等研究人员，经过长期的研究发现，把国外优质的胚胎移入我国产羊的子宫内，胚胎可以完全存活。这项成果，已通过国家科委有关专家鉴定。     

大理州奶牛主要疫病及兽药残留监测研究

随着大理州奶牛数量的大幅增长,奶牛主要疫病和兽药残留的问题也日益凸显出来,尤其是奶牛结核病和布鲁氏杆菌病(以下简称布病)等严重危害人类身体健康的人畜共患病越来越受到社会各界和广大消费者的广泛关注。为全面摸清我州奶牛结核病、布病的流行和兽药残留情况,为各级政府制     

英国开发出富含β-胡萝卜素的转基因稻米

英国科学家新开发出一种富含β-胡萝卜素的转基因稻米。研究人员认为，这种稻米有助于改善发展中国家儿童维生素A缺乏和因此导致的失明等情况。     

黑龙江省赤蜻属（Sympetrum）的研究

本文报道了分布于黑龙江省的９种赤蜻：大黄赤蜻（Ｓ．ｕｎｉｆｏｒｍｅＳｅｌｙｓ）、半黄赤蜻（Ｓ．ｃｒｃｅｏｌｕｍＳｅｌｙｓ）、虾黄赤蜻（Ｓ．ｆｌａｖｅｏｌｕｍｆｌａｖｅｏｌｕｍ（Ｌｉｎｎａｅｕｓ）、褐带赤蜻（Ｓ．ｐｅｄｍｏｎｔａｎｕｍＡｌｌｉｏｎｉ）、褐顶赤蜻（Ｓ．ｉｎｆｕｓｃａｔｕｍＳｃｌｙｓ）、黄腿赤蜻（Ｓ．ｉｍｉｔａｎｓＳｅｌｙｓ）、秋赤蜻（Ｓ．ｄｅｐｒｅｓｓｉｕｓｃｕｌｕｍ）、竖眉赤蜻（Ｓ．ｅｒｏｔｉｃｕｍｅｒｏｔｉｃｕｍＳｅｌｙｓ）和达赤蜻（Ｓ．ｄａｎａｅ（Ｓｕｌｚｅｒ））。其中黄腿赤蜻为东北新纪录．     

创造性思维教学的探索与实践

随着素质教育的实施，培养学生的创造精神与实践能力，已成为世界各国教育的趋势。为此．就高等院校如何推行创造性思维教学、培养学生的创造性思维能力进行了探讨。