实践性教学方法在法学教育中的应用

实践性教学在一定程度上弥补了传统法学教育的缺陷。教学中的角色模拟有其固有的教学价值，课堂中所有角色关系的设计目的都是为了使枯燥的法律知识变得生动具体、易于掌握，使学生在模拟中得到职业道德的培养和训练。该文根据实践性教学的特点设计的模拟教学方式，在课堂中灵活地运用，教学效果明显改善。同时，实践性教学充分整合和运用各种教学资源，具有一套独特的评价体系，这种教学法对于法学教育是一种创新。     

电子技能教学探讨

实践性教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节。根据教学目标,电子专业学生在两年内要掌握的技能和达到无线电装接中级工应知应会标准,都要通过生产实践教学来完成。近年来,针对我校学生的实际情况,我们在实践性教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲求教法,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效。     

基于案例教学法的会计教学模式研究

会计课作为一门专业课,具有实践性强的特点,对学生的实践操作技能要求较高,案例教学法通过对具体案例的分析,鼓励学生积极参与,锻炼和提升学生的基本技能,体现因材施教的教学理念,有利于实用型人才的培养.     

动物营养与饲料课程实践性教学改革研究与实践

根据高职高专人才培养方案饲料加工、饲料检验化验、饲料配合与饲料营销等岗位群的要求,为提高学生的动手能力,培养学生独立发现问题、分析并解决问题的能力,满足企业对高级技能型人才的需求,从教学现状、改革思路、改革项目等方面对动物营养与饲料课程的实践性教学进行研究,并探讨初步尝试的效果。     

司法改革背景下高职法学教育的改革思路

司法改革背景下的法律人才培养目标为高层次人才与复合型人才，现行高职法学教育面临定位不明、与我国司法体制脱轨的困境，高职法学教育在现有体制下的改革思路主要为改革教学内容与课程体系，强化实践性环节，淡化专业特色。     

中等职业学校应加大实践性教学改革

受应试教育的制约,中专教学的结构和框架已经越来越不适应社会需要,按照这种结构和“填鸭式”教学培养出来的毕业生在社会上很难找到称心的工作。因此,中等职业学校必须及时转变观念,把加强实践性教学作为学校教学改革的核心。     

轻机维修的实践性教学

在整个教学过程中，实践教学一直是本专业的薄弱环节。为了培养学生的实际工作能力，帮助他们尽快提高基本操作技能，适应社会需要，我们必须努力提高实践性教学的质量。１、教学计划应规定更多的课时用于实践教学。国内外资料表明，技工学校用于实践教学的课时应占总课时的６０－７０％。按我们现有的教学计划统计，实践教学的课时只占约５０％。２、认真安排好每次参观、实习。为了取得预期的效果，必须统一制订实践教学的教学大纲、实习计划和实习指导书，以便前后联贯，克服现行实践教学中，由于管理不严造成的混乱局面。３、加强实习课…     

浅谈工商管理的学科性质及其对研究方法的要求

工商管理的学科性质及其对研究方法的要求，是我国市场经济条件下面临的一个新课题。本文从综合性、实践性、不精确性、软性四方面论述了工商管理学科的性质，认为工商管理学的研究方法分为实证研究与理论研究两大类；实证研究又分为实验研究与非实验研究；其中非实验研究分为统计调查研究、实地研究、无干扰研究三大类；统计调查研究分为问卷法和访谈法。无干扰研究分为文本分析、现有统计数据分析、历程比较分析等研究方法。     

浅析高职院校ESP的实践性教学

为适应社会发展对人才的需求,一些高职院校外语专业纷纷转向ESP(专门用途英语)。如何培养学生的实践能力是各ESP专业正在积极探索的课题。本文联系教学实际,阐述了需求分析对高职英语专业实践性教学的重要意义,并介绍我院围绕这一主题开展实践教学的一些措施。