任务型教学法在商务视听说课程教学中的实践

任务型教学法正成为高职高专英语教学模式的新选择,商务视听说课程是一门实践性很强的课程.任务型教学法对本课程所起的积极作用显而易见.应从实际商务话题演讲、翻译练习、小组练习、角色扮演四个方面加强实践性教学,在实施任务型教学法时,应注意任务的设计必须目的明确、时间合适、内容多样.     

“新疆现代农业科技创新高级研修班”圆满结业

<正>2010年10月13日～11月11日由自治区科技厅组织的"新疆现代农业科技创新高级研修班"圆满结业,培训地点为中国农业大学。经过1个月的脱产封闭式学习,来自全疆科技领域的科研院所、高校、科技型企业等学术、科研和推广人中40名代表参加了本次培训,学习期间聆听了27位来自国家部委局、中国农业大学等相关领域具有很强权威性、专业性和实践性的专家学者、政府官员内容丰富的讲课。     

高职院校应用写作教学初探

应用写作是高职院校的基本技能课,而目前的教学现状却并不尽人意。因此,教学中要针对学生的特点,加强写作内容的实用性,增强应用写作的时代感,丰富教学手段和方法,激发学习兴趣,提高教学效果。     

关于高职教育实践教学的思考

高职教育是面向基层、面向生产、面向服务与管理第一线培养技术应用型人才的教育,实践教学是培养技术应用型人才的关键,也是高职教育的特色所在,因此,必须高度重视实践教学,加大学生实践能力及创新能力培养的力度,把传统的基于理论验证的实验教学模式转变为基于职业技能培养的实践教学新模式.     

提高电工专业实践教学效果的策略分析

新课程改革的根本理念是以学生发展为本,而在当前职业学校的课堂教学中,学生的主体作用并没有得到充分发挥。本文结合电工教学实践,着重从提高学生学习兴趣,培养学生观察和动手能力以及充分利用多媒体教学等方面阐述了提高电工实践性教学质量的方法。     

多媒体技术在高职园林花卉学课程教学中的应用研究

园林花卉学是培养合格的园林专业高级专门人才的一门实践性很强的课程,是园林专业的一门必修课,是整个园林专业知识结构中的主干课程.随着现代教育技术在高职教育领域的运用和发展,多媒体技术在高职园林花卉学课程的教学应用也在加强.笔者根据多年来的教学经验对在园林花卉学教学过程中运用多媒体技术时所遇到的问题进行了分析研究.     

《毛泽东思想概论》课程改革的思考

“毛泽东思想概论”教学改革,是一项包含教学体系、内容、环节等方面改革的系统工程,重点在于教学内容的改革。具体而言,发挥学科优势增强有效性;根据学科特点重视实践性和科学性。努力结合当代社会实际,尝试新方法,提高教育效果。     

农业职业学院IT类专业的办学途径初探——与时俱进,创新人才培养模式

农职学院内办IT专业是时代和社会发展的必然,能说会做的教师队伍、理实结合注重岗位能力培养的教学方法,校企结合强化实训基地是培养高素质应用型人才的保障.产学研结合是培养高素质人才的有效模式.     

国家级精品课程《动物药理》简介

<正>《动物药理》是一门理论性和实践性较强的应用性课程。该课程是畜牧专业和动物医学专业、畜牧兽医专业的一门专业基础课,是兽药生产与营销专业的一门专业核心课,主要任务是使学生具备扎实的动物药理知识及合理使用药     

农学专业实践性教学改革

在改革浪潮中,面对农业院校的办学方向,中国的农业国情,高校招生分配制度改革的现状,农业院校中的农学专业在改革大潮中怎样生存和发展是一个值得深入研究的课题,本文对此问题进行了深入研究,总结出农学专业实践性教学改革的方法及其成效.