关于教学相长与创新人才培养的点滴思考——以双语课程质量建设为例

通过多年的双语课程教学,发现双语教学质量建设是一个师生共同成长的教学相长的过程,并且对于创新性人才的培养意义重大,根据教学中积累的经验与发现的问题,提出一些改善建议。     

杂多：传说中的诸神与现世里的活佛

这是世界上最壮丽的道路之一，景象荒凉动人，看不见一棵树，白云低垂在地平线上，偶尔有个头在山包边缘一晃，那是旱獭探出的脑袋。     

高职双语教学初探

随着中国加入WTO,双语教学就成为实现培养既精通专业知识又精通外语的高素质、能力强的人才的重要途径之一。本文结合对机械工程类高职生进行双语教学的实践,提出了双语教学的一些适宜的教学途径和方法以及对提高双语教学质量的建议。     

高等农业院校双语教学刍议

中国加入WTO后,高等农业院校开展双语教学是培养既懂英语又精通专业知识的复合型人才的有效途径。为此,主要分析了高等农业院校双语教学的实施条件,并对双语教学的教学方法及评价方法进行了探讨。     

《拖拉机汽车学》课程实施双语教学的探讨

在分析《拖拉机汽车学》课程的教学现状和存在问题的基础上，讨论了本课程实施双语教学的意义和可行性，并重点探讨了本课程实施双语教学的方法。     

双语教学在本科专业课程中的探索与实践——实现非英语专业学生口语自由化

高等学校实施双语教学是培养综合性素质人才的一种有效方式。本文以双语教学在《饲料添加剂学》课程中的初步尝试,从实施双语教学的意义、授课教师的基本要求、双语教学的最终目的、双语教学吸引学生注意力、使用中文课件及授课教师具有较高的综合能力等方面进行了探讨,使学生通过双语教学,在学习好专业知识的同时,更好地提高英语应用能力。     

双语教学在计算机绘图中教学与实践的研究

为了提高计算机绘图双语教学效果,采用以机械制图课程理论为依托,从内容讲授和教学考核两方面进行教学和实践探索,切实提高学生在计算机绘图双语教学中的理解能力、表达能力和创新能力。     

《园艺学总论》课程双语教学探讨

双语教学是当前高等教育教学改革的热点。《园艺学总论》作为园艺专业的核心课程,被南京农业大学列为双语教学试点课程。为此,结合教学实践,系统地探讨《园艺学总论》双语教学的教学目标、教材选择、教学过程以及双语教学的评价体系。     

基于MOOC的阿坝州藏汉双语"一类模式"地理教师继续教育研究

藏汉双语“一类模式”已经成为阿坝州最具地方特点和民族特色的教育模式,但藏汉双语地理老师极度缺乏,传统的培训模式存在诸多不足。MOOC的出现正好弥补了这些不足,在阿坝州藏汉双语“一类模式”地理教师继续教育中具有明显优越性。结合阿坝师范学院对汶川县水磨中学地理教师培训的经验,梳理了现有的MOOC地理资源,最终构建了“学用结合,以用促学”的新型继续教育模式。     

基于平行双语库《茶经》中的茶文化通用术语翻译

通过对英语《茶经》中的茶文化通用术语进行总结,可以看到目前基于平行双语库的英语《茶经》中的茶文化通用术语体系内容整体呈现增加趋势,尤其是随着人们对茶文化的价值作用认知日益全面,基于平行双语库的英语《茶经》中的茶文化通用术语应用增速迅猛。本文拟从《茶经》中的茶文化内涵分析入手,结合平行双语库运行的相应特点,通过系统化分析基于平行双语库《茶经》中的茶文化通用术语翻译特点,从而研究基于平行双语库《茶经》中的茶文化通用术语翻译的具体思路。