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21.
课程设置问题是教育博士专业学位教育中极其重要的一环,合理、有序的课程设置有助于提高其教学质量和优化专业学位研究生的培养体系。通过对试点招生院校教育博士课程设置的研究发现,目前我国教育博士的课程设置还存在专业性文件缺失带来的非价值澄清、课程结构比例失衡下的培养目标"异化"、学科化倾向下的"专业"异位等问题,认为教育博士专业学位课程设置应该从完善教育博士课程培养体系、课程组织结构以实践课程为核心、课程内容选择以职业需求为导向等方面结合培养目标、社会需求和学校发展来进行。 相似文献
22.
《北京林业大学学报》2012,34(6):2
正李强,男,汉族,1967年11月生,四川省叙永县人。北京林业大学理学院化学教研室教授、硕士生导师。中国化学学会会员。1990年毕业于中国石油大学(华东)炼制系应用化学专业,同年分配到承德石油高等专科学校化工系工作,历任助教、讲师、副教授。1999—2005年,在北京化工大学理学院应用化学学科攻读硕士、博士学位;2005年进入清华大学化学博士后流动站进行博士 相似文献
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24.
现在很多大中型饲料企业都有一批学历高、有着丰富实践经验、处理实际问题能力强的专业技术服务队伍。在经过猪链球菌病,禽流感等重大疫情,养殖行业风险越来越大的今天,服务尤其是技术服务已越来越成为各个饲料企业开拓经济新增长点的强有力“武器”。 相似文献
25.
浅议博士研究生培养与产学研耦合新模式的建立 总被引:1,自引:1,他引:0
产学研合作教育是高校培养创新人才诸模式中影响最深远、效果最明显的一种模式,也是科技与经济要素融合的一种有效途径。本文在总结高校产学研合作教育取得的成效与存在的问题的基础上,针对博士研究生的特点和高校培养与社会需求吻合的人才的要求,结合国外发达国家的模式及我国的实际情况,分析了产学研合作教育发展的趋势,提出了在我国具有一定可行性的产学研耦合模式和建议。 相似文献
26.
27.
28.
悼念绿色革命之父布劳格博士 总被引:1,自引:0,他引:1
布劳格博士从事国际农业研究65年,主要贡献包括:(1)培育的矮秆高产小麦品种为解决世界粮食问题做出了杰出贡献,被誉为绿色革命之父,他不仅是CIMMYT的创始人,也是整个国际农业研究磋商组织的创始者;(2)创立了世界粮食奖;(3)开展了以推广玉米新品种为主要内容的非洲农业革命. 相似文献
29.
30.
申云霞 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》1996,(5):2
国家级有突出贡献的中青年专家陕西省科技新星西北农业大学博士导师张涌教授张涌,男,1956年出生于内蒙古和林格尔县,中共党员。1981年内蒙古农牧学院本科毕业,1987年和1990年在西北农业大学先后获得硕士和博士学位。先后在内蒙古农牧学院兽医系和西北... 相似文献