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胡瑞兰 《邯郸农业高等专科学校学报》1999,16(1):48-48
克隆技术是指单性生殖,由单一细胞通过分裂繁殖后代,即产生无性繁殖系或称复制。用扦插法自育果树,这是在植物上最早的克隆。采用植物的体细胞或单一的性细胞(如花粉)也可直接培育成完整的植株。动物的克隆技术开始于本世纪五十年代,未洗将两栖类离蛤模的卵细胞仅用针刺等物理方法不经受精就发育成于代。六十年代童第周等在鱼类胚胎细胞核移植方面做了研究.Gurdon做了用紫外线照射去核和活化爪蟾卵,移植蝌蚪肠上皮细胞核发育为成蛙的研究。八十年代细胞核移植工程转向辅乳类,利用胚胎早期细胞核移植到去核的卵细胞而发育成个体的… 相似文献
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药物进入动物体后,少量药物可以直接蓄积或贮存在动物细胞、组织和器官内,大量的药物要经动物的肝脏解毒,其代谢产物也可能具有毒性。如果药物或代谢产物遗留在动物体内,就称之为药物残留。当人食用药物残留超标的畜禽产品后,可能会产生急、慢性中毒现象,对人体健康会造成危害。因此,必须采取有效措施减少和控制药物残留。1药物残留产生的原因1.1不正确使用动物药品绝大多数畜禽业的从业人员,由于专业技术知识不足,长期或超标准使用药物,尤其使用一些抗生素作为畜禽饲料的添加剂,预防动物阶段性寄生虫病(如球虫病、蛔虫病、白痢病等)或者治… 相似文献
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陶海静 《上海畜牧兽医通讯》2014,(2):98-99
<正>《动物细胞培养技术》课程的实验教学目的在于使学生熟悉和掌握有关动物细胞培养的基本技术,并为其今后的就业创造条件。本文结合多年的教学实践经验提出了几点教学建议。1让学生明确动物细胞培养技术是病毒疫苗生产过程中最基本的应用技术动物细胞培养技术是指将动物细胞在体外条件下进行培养的技术,动物细胞培养技术可分为原代培养技术和传代培养技术。不管是原代培养技术或者是传代培养技术,在动物疫苗的生产中都应用的十分广泛〔1〕。授课时,一些具体的实例将有助于学生的理解,比如鸡法氏囊细胞疫苗是使用原代 相似文献
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动物细胞培养技术是生物技术应用专业的核心课程。为了强化学生技能,提升学生学习力,培养学生综合素质,我们通过对动物细胞培养技术课程教学内容及方法的改革,调动了学生的学习兴趣,提高了学生综合运用知识解决问题的能力,受到了学生的认可和好评。 相似文献
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减少药物残留,加强动物性食品安全管理 总被引:1,自引:0,他引:1
动物性食品兽药残留已逐渐成为人们普遍关注的一个社会热点问题。兽药残留是指给畜禽等动物使用药物后蓄积或贮存在动物细胞、组织和器官内以及可食性产品中的药物或化学物的原形、代谢产物和杂质。 相似文献
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动物细胞培养实验室的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
随着动物细胞培养技术在组织学与胚胎学、细胞生物学、肿瘤学、免疫学、营养学、药理学、毒理学等学科的广泛应用 ,促使细胞培养技术的普及已成为一种可能。目前 ,有许多基层科研机构正在建立动物细胞培养实验室 ,笔者就细胞培养室的硬件建设谈点看法 ,供参考。1 总体原则1 .1 净、污分流 细胞培养室与相关辅助用房必须分开。培养室内环境要求清洁、空气清新、无尘、干燥。1 .2 布局合理 ,方便操作 所有实验室的布局要求统一、协调 ,最好相邻 ,以利于工作 ;室内各项设备安排要紧凑 ,节省空间 ,方便工作 ,避免交叉干扰。2 细胞培养实验… 相似文献
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自1970年Giemsa分带技术问世以来,发展迅速,在人类和动物中得到广泛应用。尤其是Trypsin-Giemsa分带技术,大大推动了人类和动物细胞遗传学研究的发展。Yamasaki张自立的工作,证实植物应用Trypsin—Giemsa分带技术的可能性。徐道觉、施立明也用放线菌素D(aotinomycinD, 相似文献
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为了建立一种高效的子宫细胞分离培养方法,用酶消化、过滤、离心与差速贴壁纯化相结合的方法分离培养家兔子宫细胞,分别以上皮细胞角蛋白、波形蛋白、α-平滑肌肌动蛋白等为抗原的免疫荧光对分离培养的细胞进行鉴定,并采用流式细胞仪分析细胞纯度。结果表明,家兔子宫内膜上皮细胞培养24 h后大部分贴壁,培养3 d左右形成单层细胞集落,呈角蛋白阳性,细胞圆形或椭圆形,胞质呈红色,核呈蓝色,纯度达96%以上;子宫内膜基质细胞培养0.5 h后即有贴壁,培养2 d后呈单层细胞集落状生长,呈波形蛋白阳性,细胞多边形或梭形,胞质呈红色,核呈蓝色,纯度达95%以上;平滑肌细胞培养24 h后大部分贴壁,6~7 d融合成片,呈α-平滑肌肌动蛋白阳性,细胞大都长梭形,胞质呈红色,核呈蓝色,纯度达98%以上。说明该方法能够成功分离并得到高产量、高纯度、高增殖能力的子宫内膜细胞及平滑肌细胞。 相似文献
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用哺乳动物细胞培养流感疫苗的现状 总被引:1,自引:0,他引:1
1 流行性感冒的概况
流行性感冒是一种特别的呼吸道感染,其临床特征是全身不适症状比一般感冒厉害,而且可以侵犯所有的年龄层。在季节性流行时,能在全世界迅速传播,影响总人口的10%-20%,病毒的流行据认为可造成300—500万严重病例和25~50万人死亡。 相似文献