创新土地经营体制机制 加快统筹城乡发展步伐

湖北省竹溪县以竹房城镇带城乡一体化试验区建设为契机,着力农村土地经营体制机制创新,建立农村土地流转服务组织,规范土地流转行为．引导农村土地向种植大户、农民专业合作组织、农业龙头企业流转．推进农村土地适度规模经营,     

城乡土地流转的制度创新

土地要素是城乡发展的基础要素和其他城乡各类要素配置的载体。城乡土地要素的流转及其市场化是城乡统筹发展的关键。文章分析了现行城乡土地流转制度及其存在的问题,并提出了创新城乡土地流转的对策和建议。     

我国烟叶生产组织模式创新的原则与途径

从可持续发展的角度,分析了创新烟叶生产组织模式的必要性,提出了烟叶生产组织模式创新的原则,并对烟叶生产组织模式创新的途径给出了相应的建议。     

连云港地区矮败小麦利用与研究进展

矮败小麦是具有矮秆基因标记的太谷核不育小麦,根据轮回选择的基本原理和方法,结合矮败小麦的特点,建立耐盐碱、优质高产、丰产早熟和抗病等4个轮回选择群体,并进行小麦种质创新和新品种选育。     

从传播学角度看农业科技信息传播中存在的主要问题及对策

从传播学的角度分析了当前在农业科技信息传播中所存在的突出问题,主要是信息传播者综合素质不高,传播对象接受信息渠道狭隘,利用大众传播媒介能力较弱,造成了科技信息及其推广的一系列障碍。同时也探讨了一些可行性的建议,如建立"以农民为主体"的传播模式,加强大众传播媒介在农业科技信息推广中的利用,在传播过程当中树立起农民应由被动变为主动的思想,使其能主动选择和应用自己所熟悉的传播媒介,能够在第一时间充分接触到各类农业科技信息。     

农业科技企业经营管理面临的问题与对策

应用实际调查结果,从企业内部控制制度、企业科技创新机制、资本积累、国有资产产权、企业员工素质等方面,深入分析了河北省农林科学院农业科技企业经营管理存在的问题;结合企业实际情况和国内产业发展要求,提出了改善农业科技企业经营管理水平、提升企业发展水平的具体对策建议。     

“问题探究式”教学模式在思想政治理论课教学中的运用

“问题探究式”教学作为一种问题取向的特殊教学方法,其精髓在于运用科学探究的方法以培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。它反映了现代教育教学的基本规律,符合大学生的求知心理,将其引入高校思想政治理论课具有很强的可行性和得天独厚的优势。实践证明,这种教学模式既有利于增强思想政治理论课教学的针对性和实效性,又有利于拓展思想政治理论课教学的创新路径,进一步强化思想政治理论课的教育功能。     

大学生思想政治教育方式方法创新的四维视角——基于增强亲和力感染力的思考

基于增强思想政治教育亲和力感染力的思考,从和谐教育关系、拓展教育渠道、着眼接受偏好、发挥＂双主体＂能动性等四维视角,探究思想政治教育方式方法创新,提出思想政治教育同构式方法、渗透式方法、网络式方法、体验式方法等,并分析了其实现的路径。     

江苏加快发展现代农业服务业

江苏省近日下发《关于进一步加快发展现代农业服务业的意见》,明确全省要把加快发展现代农业服务业作为推进农业现代化工程的重要举措,不断提升现代农业服务业市场化、产业化、社会化、集约化、规模化、信息化水平。加快传统农业服务业提档升级,加强新型农技服务着力构建政事企协同、农科教结合、产学研衔接、公益性经营性互补的农业科研和科技推广体制机制;加强新型农机服务。     

约束理论视角下农村金融问题的探讨

农村金融服务机构少,服务效率低,导致农村大量资金透过现有的商业金融组织流向了城市,不利于农村的再生产,也使农村资金极度缺乏,农民贷款困难,高利贷等活动盛行。针对农村金融存在的问题,运用内生经济增长理论中的帕加诺模型（Pagano）,对1983到2008年农村金融发展趋势、农村生产总值、农村金融规模及农村金融效率3者间的关系进行实证分析。研究表明,农村金融规模与农村经济产出存在一定的正向关系,即农村金融规模的扩大对农村经济的发展起促进作用;农村金融效率则与农村经济增长负相关。我国农村发展还处在以金融规模量的增加来带动经济发展的阶段,但是在金融规模扩大的同时,效率却在逐年下降。农村金融效率低制约了农村金融规模的扩大对农村经济发展的促进作用,使得农村金融对于农村经济发展的支持在一个较低的水平上进行。对此,针对农村经济发展的基本前提,提出了2种解决思路,并借鉴日韩经验,指出通过推进新农村建设时应进行＂组织创新＂,将分散的农民聚集起来形成农村合作组织,降低交易成本,外生性转变为内生性的金融支持。让农村金融市场更加市场化,将使农村金融效率问题得以有效解决。