“网络GIS”课程内容与教学方法研究

网络GIS是地理信息系统的重要组成部分,是地理信息系统专业的重要课程.结合当前地理信息系统的发展趋势,分析当前课程教学中存在的问题,根据本课程的教学目的和教学任务,研究课程的理论教学与实验教学改革,以期提高课程教学质量.     

西部高校计算机基础教学改革研究

计算思维是当前国内外计算机教育研究的热点。计算机基础课程的教学目标是培养学生应用计算机解决本专业的实际问题的能力。针对目前教学中存在的诸多问题,本文提出在大学计算机基础课程采用分类、分层次和模块化相结合的教学模式,并对模块的划分、模块化教学方式、模块化考核、完善辅助教学平台、开展以赛促学和举办计算机技能讲座等教学改革措施进行了论述,以期能为西部高校计算机基础教学改革提供思路。     

分层次教学与专业分流提高动物医学专业人才培养质量的探讨

针对动物医学的专业特点,结合黑龙江八一农垦大学动物医学专业的教学改革与实践经验,探讨了分层次教学与专业分流教学方式的实施原因、实施措施与效果,并分析了其中存在的问题。认为分层次教学与专业分流有助于提高动物医学专业人才的学习兴趣和培养质量。     

运用内容教学法提高农业院校学生的专业英语口语水平

本文探析了内容教学的典型模式及其理论依据,介绍了华中农业大学英语双学位班口语教学中,提高学生专业英语口语水平的实践经验。     

浅论经济学教学要把握的"三个结合"

本文结合教学实际,针对目前本科生经济学教学中普遍存在的一些问题,提出经济学教学要注意把握以下三个结合,即国际化与本土化结合、理论阐述与案例分析结合、教师讲授与学生主动参与结合,以提高经济学教学水平。     

体育工作部简介

体育工作部是学校体育教学群体活动的职能部门,负责全校体育教学、运动训练、群体竞赛等工作。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、田径、体操、健美操、形体训练、体育舞蹈等,另外有大学生体质健康测试中心。体育部重视群众性体育活动的开展,每年举办以田径项目为主的校运动会,还有篮球、乒乓球、排球、羽毛球等全校性体育竞赛。     

农业类高职高专遗传学的教学方式设计

遗传学是研究生物遗传和变异的科学,是动植物育种的重要专业基础课程,也是覆盖农业类高职高专院校的农学、园艺、植保、生物技术、畜牧兽医等各专业的骨干课程。国家教育部规定：高职高专遗传学教学为生物专业七大主课程之一。然而无论是本科院校还是高职高专院校的遗传学教师,都有一个共同的感受：遗传学教师不好教,学生不好学。究其原因,主要是遗传学内容相对抽象、深奥,     

油茶F_1代苗木分级对盛果期生长量的影响初探

选择闽侯桐口林场油茶杂优F1代5个杂交组合,按造林苗木分级标准,同时视成活苗木具体数量将不同杂交组合的苗木分为3或4个等级,进行造林对比试验。在造林18年后的2003、2004、2005和2007年进行生长量调查,并对逐年树高、冠幅乘积和产果量进行方差分析和相关分析,结果表明:不同等级的苗木,对造林18-22年的生长量差异影响不显著,苗木分级与树高、冠幅乘积和产果量的相关性也不显著。     

"参与型"课堂教学在《思想道德修养》的运用

“参与型”课堂教学是在以学生为本的理念支配下,坚持全员参与、全程参与等原则,倡导和鼓励学生参与到课堂教学的各项活动中来,采取相应的教学手段,创设师生互动的教学情境,改变“教师讲学生听”的学习方式,建立起师生间的平等关系,让学生通过参与,强化自己的主体地位,培养起自主的学习意识,实现理论讲解、知识传授与能力培养等的有机结合。在教学设计中,教师以案例创设学生的学习情境,以视频激发学生的学习兴趣,以问题启发学生的思考探索,以讨论培养学生的协作精神,以网络开拓学生的学习空间,以评价主体的多元化强化学生的自我意识和合作意…     

The Advance and Application of Sequential Extraction Procedure for Heavy Metals in Soil Environment

用连续提取法研究地球环境中重金属的存在形态在土壤化学、植物营养和环境科学中均具有重要意义,很多研究者对之进行了广泛深入的研究。针对以前提取程序分级较多,不便于操作的特点,近些年来,一些研究者更注重于研究简便,应用性强,又能提供有价值信息的重金属形态区分方法。笔者对此方法研究的新进展及其应用作了综述,并对以后的研究进行了展望。