北方农牧交错带土地利用及其生态背景分析

在遥感和地理信息系统技术支持下,提取年降水量、≥10℃积温、年平均风速、海拔高度、坡度等数据作为生态背景基本要素,基于NOAA/AVHRR影像分类而成的北方农牧交错带全样带1989年和2000年两期土地利用数据进行空间分析,分别研究单一和复合生态背景下土地利用的时空变化特征及其与生态背景的关系。结果表明:年降水量和年平均风速对土地利用变化的影响较为明显,特别是在坡度<15°的区域,降水对耕地和草地、年平均风速对林地和草地的影响均比较明显。≥10℃积温的变化与土地利用关系则不明显。耕地、林地、草地和城镇用地主要分布在海拔1 000~3 500 m和500 m以下、坡度为15°以下的地区,水域主要分布在海拔200 m以下、坡度为5°以下的地区。     

谈图书馆“样本书”的管理

谈图书馆“样本书”的管理胡南（河南农业大学图书馆郑州４５０００２）近年来，图书经费短缺是困扰高校图书馆的一个普遍而严重的问题。为了尽量减少由此产生的困难，高校图书馆在图书采购上采取了“保种减册”的策略。由于册数的减少，加之阅览室、样本书库的提取，基本...     

国家骨干高等职业院校建设单位 河南省示范性高等职业院校——河南农业职业学院简介

河南农业职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等院校。学院占地面积1200亩,在校生13600人,图书馆现有藏书75万余册,实验实训设施总价值7600万元。学院现设现代农业工程系、园艺园林系、动     

坝上农牧交错区一年生饲草与主要农作物水分利用效率比较研究

为探究河北坝上地区饲草与作物对水资源的利用程度,本研究在河北省察北管理区种植3种一年生饲草(燕麦Avena sativa L.、箭筈豌豆Vicia sativa L.、玉米Zea mays L.)和4种主要农作物(莜麦Avena chinensis Metzg.、小麦Triticum aestivum L.、胡麻Linum usitatissimum L.、马铃薯Solanum tuberosum L.),通过种植试验比较一年生饲草和农作物水资源利用效率的差异,得出以下结论：一年生饲草产量高于农作物,其平均水分利用率(52.93%)比农作物水分利用率(36.33%)高出16.60%,玉米产量(63.92 t·hm^-2)最高,水分利用率最高(141.80%),马铃薯(19.53%)水分利用率最低;一年生饲草水分利用率由植株磷含量、植株钾含量、温度、细胞间CO₂浓度、鲜干比共同解释;农作物水分利用率由茎叶比、植物氮含量和细胞间CO₂浓度共同解释。     

国内

台山奖励考上本科院校的渔民子弟为勉励渔民子弟勤奋读书,广东台山市海洋与渔业局近日在台山广海鲲鹅渔业村召开勉励渔民子弟建设幸福渔村座谈会,奖励今年高考被本科院校录取的17名渔民子弟。     

微博对高职院校大学生的影响及对策研究

以深圳职业技术学院学生为样本,对高职院校大学生使用微博的现状、影响进行分析,结果显示,微博对学生三观产生冲击、影响学生对热点时事的思考、成为学生诉求重要渠道等,并提出做好议程设置,培育官方意见领袖,加强与民间意见领袖沟通等对策。     

水产文献信息资源的开发与利用

水产文献信息资源的开发与利用张惠玉（大连水产学院图书馆１１６０２３）市场经济的发展，给图书馆事业带来了很大冲击，传统的图书馆服务已经远远不能满足广大用户的需求。江泽民主席在第二次全国科技大会上指出：＂振兴经济，首先要振兴科技＂，而科技工作需要信息，这...     

铜川市耀州区农户肉羊农牧生态系统能量流动规律的研究

运用生态学的系统分析方法,以铜川市耀州区金圣生态养羊示范基地农户肉羊农牧生态系统为研究对象,对系统的能量流动规律、种植业与养殖业的生态效率进行分析.分析表明三种规模养殖农户种植亚系统能量产投比与结构调整前相比分别提高了39.40%、39.50%和30.40%,向养殖亚系统输入的总能量占养殖亚系统需能总量的96.61%,88.45%和80.55%;养殖亚系统的能量转化效率分别达到7.35%、8.00%和8.39%,输入到种植亚系统的粪尿能水平分别是调整前粪尿能输入水平(37.64×103 MJ/hm2)的1.57倍、1.84倍和2.07倍.整个系统的经济投入与产出比分别达到1.73、1.83和1.98,三种规模农户的纯收益比调整前分别增加1132.5元、2392.8元和3913.5元.表明农户肉羊生产系统是一个高投入、高产出的农牧生态系统,有较好的生态效益和经济效益.     

以就业为导向理念下农业高职《应用化学》课程标准的研究

就农业高职院校以就业为导向,以培养市场需要的高级农业职业技能人才为出发点,为满足学生专业课程的要求,从构建理念、设计思路、课程目标、课程内容、实施建议方面对《应用化学》的课程标准进行了探索与研究.