石家庄市农广校召开『永远跟党走』主题教育座谈会

6月28日,我校组织副科级以上党员干部在电教处大教室召开“永远跟党走”主题教育座谈会。本次座谈会是继5月底井冈山红色之旅后的总结交流会,旨在深化活动层次、巩固学习效果,充分展现全校教职工对党的忠诚和热爱,热烈庆祝中国共产党建党九十岁生日。会议由冯书记主持,并邀请了市委农工委副书记邸占欣、农工委机关党委专职书记、组宣处副处长张延萍和农工委纪工委副书记张来起到会并讲话。     

提高思想政治理论课教学水平的实践与探索

提高思想政治理论课教学水平,要创新机制,形成分工协作、各司其职的组织体系;要加大投入,突破经费瓶颈;要内外兼修,提高教师素质;要转换视角,运用以学生为主体的项目研习教学法来激发学生的学习热情;要创新方法,综合运用多种教学方法来提高教学效果。     

商业江湖中的学院派

与政府官员相比,他们没有深厚的政治背景,所以他们与原罪基本没有什么关系;与草根出身的爆发户相比,他们有着更为深厚的知识储备和长远眼光,所以他们更注重企业的长远和社会价值。     

浅谈教师人格魅力在问题学生转化中的作用

问题学生是指因各种因素造成的思想情感态度异常、学习习惯偏差、学习过程困难的学生。问题学生教育转化工作的长期性、复杂性和艰巨性对教师的人格素质提出了更高的标准和要求。     

浅谈中职学校会计专业教学的困境与对策

在传统会计教育教学过程中,教师扮演着主角,处于主导地位,学生则扮演着听众南色,处于被动地位,很难激发学习主动性。教学中若脱离会计课务实的特点,忽视实践性教学,学生往拄动手能力较差,知识和能力得不到同步发展,缺乏分析问题和解决问题的能力,难以适应当前职业岗位的需要。只有切实改革教学方法,提高教师素质,才能实现教学目标,提高教学质量。     

成人双证制教育培训的实践与思考

浙江省舟山市定海区金塘镇地域面积82.4平方公里,辖12个社区,户籍人口4.3万人。金塘管委会、镇党委政府十分重视居民素质的提高,切实加强对成人双证制教育培训工作的领导。在上级教育部门的指导下,全体成校教师精心组织,成人双证制教育培训工作扎实有效、稳步推进。在2009年至2011年三年间,共招收学员485人,毕业441人,在提升农渔民的综合素质和促进社会主义新农村建设等方面取得了明显成效。     

浅析农广校发展中存在问题及对策

农广校的基本业务分为学历教育工作、农民科技培训工作两方面,学历教育是根本,农民培训是农广校的重心。随着新农村建设的广泛开展以及国家对三农问题的日益重视,农广校在推动我国新农村建设进程、培养新型农民方面发挥着越来越重要的作用。农广校以广大农村地区为服务对     

"蝶痴"一家的三代蝶缘

英国伟大的生物学家、进化论奠基人达尔文为研究生物课题，一生都在与各种生物打交道。如今在中国的青岛市有这样一个家庭：全家三代8口人在一对退休生物教师的影响带领下，专门与蝴蝶打交道，人称他们为“蝶痴”、“蝴蝶迷”……[编者按]     

浅析职业教育中教师的角色

中等职业教育是现今教育体制改革的产物,中职特有的教育模式要求教师改变传统的教学方法,在教学过程中强调以学生为主体的人性化教学理念。教师在教学中的角色将由原来的讲授者转换为组织者、引导者、解惑者,并结合高职人才培养目标,调整理论教学的知识体系,改进传统教学方法,推广启发式教学,以及结合学生为主体的研究式学习,采用信息化教学方法,通过教师角色的重新定位实现中职教育目标。     

农村代课教师问题：困境、归因分析及反思

在特定历史时期和特定的体制环境下,代课教师为偏远贫困农村地区义务教育的普及做出了巨大贡献。但在讲求义务教育质量提升和优化农村义务教育教师队伍的“后普九时代”,身份尴尬、体制排斥和法理缺陷等先天条件不足和后天制度障碍是解决代课教师问题面临的三个困境。农村代课教师问题产生的原因在于特定的历史条件、社会体制和群体心理支撑机制,破解的对策是出台合乎人文道义要求和代课教师自身合理诉求的政策。在农村义务教育教师队伍建设的问题上,要反思农村教师储备补偿机制建设不足、不合格教师退出机制缺乏和事业单位二元用工体制的弊端。