微信公众平台在农业技术推广中的应用

本文是以农业技术在微信平台上的推广为例,通过对微信平台的优势和我国现如今农业技术推广的阻碍因素等2个方面进行研究和分析,提出推动农业技术在微信公众号的应用的措施和方法,为我国的农业发展提供技术支持,保障我国的经济发展速度.     

一种基于体感检测的温室智能分拣移动平台的设计

本文提出一种基于体感检测的温室智能分拣移动平台的设计思路.对其结构和功能进行设计和分析,建立分拣移动平台三维模型并制作样机,利用ANSYS对履带架进行静态分析.仿真和样机实验结果表明,本装置结构稳定,工作效果满足要求,为温室智能分拣移动平台的研制提供了新的思路和方法.     

精准扶贫视角下滞销农产品资源对接平台设计——以"农乐"APP为例

随着互联网的兴起,利用电商平台促进农产品资源对接是扶贫的一大趋势.本文在阐述我国农产品电子商务发展现状的基础上,研发农乐APP,分析其技术支持及设计思路,帮助农民走出滞销困境,实现精准扶贫.     

信得猪病诊治平台

一例传染性胸膜肺炎和蓝耳病混感的诊治2010年7月,笔者在湖南湘潭服务期间,遇到过这样一个病例：某猪场李老板养殖母猪54头,其猪场猪群中母猪、哺乳仔猪、保育猪和75千克以上大猪比较稳定,未见明显患病临床症状;而35-75千克220头中大猪却不太平,1个月来发病死亡15头,有些猪只是一顿不吃料,过一个晚上就有可能出现死亡。     

对农村畜牧兽医公共服务体系建设的研究

在农村经济发展过程中,畜牧业成为重要的支柱产业。而加强农村畜牧兽医公共服务体系建设,能够为畜牧行业的发展提供有力支持。基于这种认识,本文对农村畜牧兽医公共服务体系构成展开分析,并对体系建设问题进行探讨。     

SPOC在线学习平台建设问题的探析

信息技术的飞速发展,移动终端的普及,给高等教育及其教学模式带来了深远的影响,各类线上学习形式和平台风起云涌,SPOC是目前认可度较高的一种典型在线学习新形态,它是对MOOC后续发展的完善和超越。本文介绍并分析了目前主流的SPOC平台的一些特点和优势,尝试探讨和归纳出这类平台共有的一下不足:SPOC平台设计单一,功能不稳定不健全,不能区别化适应各类课程;学生主体对利用SPOC平台学习的认识不高,自我管理程度偏低;SPOC平台带来的线上线下教学新模式给教学管理带来了新挑战,诸如校际课程如何实现沟通,SPOC课程的版权归属,教师隐性工作量的认定等等。并积极尝试推动教学改革,不断创新教学模式。     

全力推动我国农产品加工技术研发体系从“建平台”向“用平台”转型

农业部在京召开国家农产品加工技术研发体系建设工作座谈会,研究部署“十二五”时期以及近期重点工作。农业部副部长高鸿宾在讲话时强调,农产品加工技术研发体系建设是农产品加工主管部门抓好农产品加工工作的有效切入点和重要抓手,“十二五”时期,要充分认识加快建设研发体系的重要性和紧迫性,     

电路实验传统教学与信息化教学的优势互补研究

随着科技发展的进步和社会对人才培养的要求,传统的电路实验教学模式已不能满足学生实践能力和创新能力的培养。文章首先对传统电路实验教学中存在的实际问题进行了剖析,结合实验教学实际,提出了课堂三讲与网络教学相结合的教学模式,从而实现传统教学与信息化教学的有机结合。促进学生学习电路实验的积极主动性,以达到提高电路实验教学质量的目的。     

基于SPOC与微信公众平台在计算机网络原理实验课程教学中的应用

随着慕课等新型互联网教育模式的不断兴起,高校教师在教授课程时的形式出现了多样化和网络化趋势,作为实践性特别强的商科院校计算机专业,计算机网络原理实验课程的教学改革迫在眉睫。本文主要针对湖南商学院计算机专业计算机网络原理实验的教学模式现状和存在的主要问题,提出针对课程改革的具体措施并有待实施。     

以培养质量为导向的“产学研”平台培养模式的探讨

针对当前专业硕士培养模式单一导致研究生工程应用能力不强,硕士点科研成果转化率低等问题,本文以仪器仪表工程专业硕士培养为例,结合江西高校产学研平台建设状况与实践经验,探讨以培养质量为导向的产学研平台的教学、科研、生产相结合的运作模式,发挥平台培养优势的利用效率的措施推动研究生培养个性化发展的方式,以及促进科研成果有效转化的途径。