重武低文时期的武术传承研究

武术传承作为教学史上的艺苑奇葩,其内容、形式、方式、方法风格等特点及所展示的个人价值、社会价值、政治军事价值、武术传承价值、人文价值不仅在中国乃至在全世界在整个人类社会具有不可否认的独树一帜性,并且,中国作为古文明最早发源地之一,武术在中华文化中先于儒学、武学也曾重于儒学,鉴于武术传承本身发展的独特性,其方式、内容、特点等非一般学科和文化之教学能比。     

浅析高职院校数控技术专业教学改革

如何提高高职数控技术专业的教学水平和学生的实践操作能力,是我们教育工作者应该深思的问题。本人试图通过分析高职院校数控技术专业教育的教学特点,结合自身的工作实际,从如何培养数控技术应用型人才的角度出发。对改进和提高高职数控技术专业教学提几点个人设想。     

浅谈字体设计教学中的寓教于乐

本文针对当下字体设计教学的现状展开研究,指出原有的字体设计教学方式方法看似合理,但确忽略了一个非常重要的问题,这就是寓教于乐理念在字体设计教学改革中的重要作用,这也是国际社会在设计教学中更先进的地方,我们应不断创新设计教学理念和有效创新设计教学的方法,与时俱进,为培养创新人才奠定良好的基础。     

中职学校机电一体化专业实践教学的策略分析

机电一体化属于综合性较强的学科.因此,在中职院校机电一体化专业的教育过程中,教师不仅要着眼于提高学生的理论水平,而且还要提高学生的专业实践技能和工作能力,培养学生更加职业化.     

基于职业素养的茶艺课教学评价体系构建探析

培养具有较高职业素养的优秀茶艺人才是当前茶艺课教学的重要任务,这就要求改变单一的教学评价形式,构建一个能够满足培养具有较高职业素养的茶艺人才要求的教学评价体系.本文指出当前茶艺课教学评价体系存在的问题并进行分析,进而提出构建以职业素养为核心的茶艺课教学评价体系的三点建议.     

生物化学教学的几点体会

生物化学课程理论性强,内容复杂、抽象,难学难记,教学过程要做到因材施教、找准重点、突破难点、创新教学,用启发式教学和现代多媒体教学等手段,注意调动学生学习的主动性和积极性,克服学生的畏惧情绪,从而提高了学习效率。     

物理教学与唯物主义辩证法

结合教学实践,阐述了物理学中所体现的唯物主义辩证法则,以及如何通过物理教学培养学生科学的世界观和方法论.使大学生在学习物理过程中掌握唯物主义辩证法,从而提高大学生的综合素质,促进学生全面、健康、协调发展.     

《高等代数》与《解析几何》课程的整合

《高等代数》与《解析几何》课程本身具有内在联系,将两者整合有其必要性和现实可行性。其整合应以教材内容整合为基础,以科学系统性、实质性以及知识结构完整性为原则,以教学实践为平台,真正实现数形结合。     

"土壤肥料学"教学浅谈

“土壤肥料学”（简称“土肥”）是营林类专业必修的重要基础课,它包括土壤、肥料、土壤施肥三大主体内容。它以数学、化学、植物、测量和地质等课程为基础,又是森林生态学、森林经理学、造林学、林木育种学、果树栽培学、经济林栽培学、森林经营学、花卉学、园林植物栽培、园林规划设计等重要专业学科的基础课程。只有学好“土肥”才能为掌握林业科学知识奠定必要的基础。笔者在多年的教学过程中不断探索、不断总结,认为要发挥“土肥”作为专业基础课的作用,理论教学不能忽视,实践教学更要加强。