高职精品资源共享课程的实践与探讨——以“环境保护与可持续发展”课程为例

"环境保护与可持续发展"作为环境素质教育课程,其建设对培养高职学生的环境素质,意义重大。文章结合安徽省精品资源共享课程建设实践,立足于高职教育特色,从课程模块化架构、课程内容选取、教学方法改革三大方面阐述、探讨了课程建设与改革的手段与方法,并对课程建设中存在的不足进行了剖析,展望了未来建设的方向与前景。     

基于学科专业一体化的养殖水环境化学课程建设探析

强化课程建设是推进学科专业一体化的重要途径。本文在分析学科、专业和课程三者之间内在关系的基础上,探讨了基于学科专业一体化的养殖水环境化学课程建设的内因和方法,为养殖水环境化学课程教学改革提供参考。     

项目教学法研究成果分析

本文针对在单片机基础及其应用中进行项目教学法,在教学内容改革、教学方法创新、学习兴趣激发、教师角色转变等方面取得的研究成果进行了分析。     

《建筑给水排水工程》课程改革与研究

《建筑给水排水工程》课程是给排水科学与工程专业的主要专业课,也是一门实践性较高的课程。在技术不断更新和教学条件约束下,课程教学存在许多不足,教学效果受到影响。在分析影响教学效果的各因素基础上,提出改进措施和建议,为今后课程建设提供借鉴。     

中专教育课程建设思路、特色与创新——以《园林工程施工实务》专业课程建设为例

《园林工程施工实务》课程是园林专业的主干课程之一,是培养学生职业能力、职业素养的岗前技能培训课程。在课程建设过程中,形成了教学同步OTPAE五大特色,也是建设该课程的"五步法"。     

农村小学体育课程资源开发与应用研究——以甘肃省陇南市为例

采用实地考察法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法 ,对甘肃省陇南市一区八县的54所农村小学体育课程资源现状及其开发应用进行了系统调查,剖析了存在的主要问题及其原因,提出了相应的对策。     

林业关键岗位人才培训体系建设的研究——基于满意度和需求的调查

随着我国林业改革的不断深入和林业职能范围的不断扩大,林业面临的新形势和新任务对林业关键岗位人才的能力、素质提出了新要求。为了加强林业关键岗位人才培训体系的建设,从人才培训的满意度和需求2个角度出发,对我国重点国有林区内蒙古森工集团、黑龙江大兴安岭林业集团公司、吉林森工集团和黑龙江森工集团关键岗位人才培训情况进行了实地考察和调研,总结了当前林业关键岗位人才培训满意度的现状和人才培训需求的总体情况,重点梳理了能力和主体视角下的满意度水平,分析了林业关键岗位人才培训需求的差异化特征。最后,针对林业关键岗位在岗人员培训存在的培训力度有限、培训内容单一等问题,从完善培训体系架构、规范培训工作流程、科学设置培训课程、优化培训管理模式4个方面提出加强林业关键岗位人才培训体系建设的建议,从而为切实提高我国林业关键岗位人才培训质量奠定坚实的基础。     

高校心理健康教育网络课程模式的构建与实例分析

计算机多媒体技术和网络技术日新月异的发展,教育信息化的推进,为努力实现高校心理健康教育课程教学内容、教学手段和教学方法的全面创新,本文以《心理健康教育》网络课程为例,尝试剖析其在模式构建、教学设计、交互安排、教学应用等方面的特征,以期为开辟高校心理健康教育课程的新模式提供思路。     

中专实施素质教育应注意的问题

近年来,随着新课改的深入实施,在由应试教育向素质教育转变的过程中,难免会有一些思想上和认识上的错误。本文就中专实施素质教育应注意的问题进行了简单叙述。     

基于NCRE的《MS OFFICE高级应用》课程教学探索

近几年,国家计算机考试中心在NCRE(全国计算机等级考试)中增设了二级MS OFFICE高级应用的科目,但高校学生在考试中的通过率普遍比较低。针对这一问题,高校在公共选修课中专门开设了《MS OFFICE高级应用》这门课程。本文分析了开设这门课程的必要性,并对课程的教学内容、教学方法、考核方式等进行了初步的探索。