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201.
202.
庄云 《吉林农业科技学院学报》2013,(3):122-124
高职高专种植类专业课程的特点必须注重实操性与创新性.为了培养高素质、高能力、复合型人才,要求教师必须不断探索新的教学方法.本文介绍了一种在各国高校其它专业已经成功应用的“项目教学法”,结合作者几年的教学实践经验总结,重点探讨了“项目教学法”在本专业的操作优势和具体实施过程,同时指出该教学法存在的局限性和应注意事项,为在种植类专业各课程中推广“项目教学法”提出一些建设性措施和方法. 相似文献
203.
王盛贤 《新农村(黑龙江)》2012,(4):236-236
在我国社会主义市场经济飞速发展的今天,全党也日益重视对经济工作的领导和管理,各级的政府干部只有在合理运用有效的经济管理的方法或者经济调节手段的前提下贯彻国家赋予的各项职能,才能真正发挥出党的为人民服务的宗旨。在这样的历史情况下,加强党校经济管理教学成为势在必行的举措之一,如何探索和发掘良好的教学方式,促进党校经济管理教学跟上时代的步伐,逐渐成为备受关注的热议话题。 相似文献
204.
嘉兴作为传统的农业大市,历来是浙江粮、油、畜、茧、鱼的重要产区。经过改革开放三十多年的发展,特别是近年来城乡一体化战略的深入实施,农业基础地位不断巩固提升,农村经济社会发展取得了有目共睹的显著成效。站在新的历史起点上,如何结合嘉兴实际,创造性地贯彻落实中央和省委、省政府提出的“把发展现代农业作为转变经济发展方式的重大任务”的决策部署,既是一项重要的政治任务,也是嘉兴实现转型发展的必然要求。 相似文献
205.
206.
现场教学是提高《食品工厂设计》教学质量的实践性教学模式。根据《食品工厂设计》课程特点,对现场教学的准备、实施、总结进行了讨论,对现场教学教师的教学能力提出了要求。 相似文献
207.
208.
电力企业作为国家经济发展的基础行业,承担着对社会和国家发展提供动力的使命。作为县级供电企业,担负着保证地区电网安全稳定运行和地区供电的重大责任,而供电企业在极其繁重的生产任务中,需要分出部分精力去进行企业的精神文明建设,从而保持企业的稳定和快速发展。 相似文献
209.