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自古以来,植树造林便是中华民族的一种美德.早在三四千年前的殷商时代,我们的祖先就开始种植杜、柏、桑、栗等树木了.两千多年前的西周开元时期,王室就设立了"林衡"、"山虞"等官职,专门掌管丈地、种树和护理林木等事务.当时为了动员民众植树,明文规定:"不树者,无椁."也就是说,不种树的人,死后不给棺材.在盛行土葬的时代,人死后没有棺材入殓,这样的惩罚无疑是非常严苛的,也是非常可悲的.
到了北魏孝文帝时,对植树造林的奖惩更为严厉、分明.不仅要求种树,而且连种植树木的品种、数量都有具体规定:"男夫一人给田二十亩,课莳余,种桑五十树、枣五树、榆三树,限三年种毕." 相似文献
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我们伟大的祖国,地域辽阔,民族众多。是有着三千年以上文字记录的历史和十几亿人口的大国。所谓“千里不同风,百里不同俗”,便生动地描述了各族人民在漫长的历史发展过程中形成的鲜明独特的习俗。不同的民族在欢度春节时更能体现出千姿百态的民族风情。 相似文献
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桑树资源综合利用研究概述 总被引:2,自引:0,他引:2
蚕丝业起源于中国,栽桑养蚕是中华民族几千年来的古老传统,形成农、工、商、贸一体化的特色丝绸产业.一直以来,蚕桑生产的主要产品是蚕茧,目的产物是生丝."种好桑、养好蚕、产好丝"是传统蚕业的固有思维模式和生产习惯. 相似文献
16.
中华传统美德的现实意义 总被引:1,自引:0,他引:1
杨媚 《山东省农业管理干部学院学报》2006,22(1):137-137,140
<正>一、中华传统美德对当代青少年思想道德教育具有指导作用在中华民族五千年的文明史中,形成了一系列积极向上的中华传统美德,并随着时代的变迁不断地凝聚,不断地更新,不断地扬弃,成为中华民族文化思想体系中的精髓。岳飞精忠报国的壮举,苏武持节牧羊的大义,子产表里如一的诚信……至今仍是广大青少年进行思想道德教育的极好教材。以下即列举了中华传统美德的几个方面: 相似文献
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退耕还林工程是党中央、国务院从中华民族生存和发展的高度出发,为合理利用资源,增加林草植被,再造秀美山川,维护国家生态安全,实现人与自然和谐相处而实施的一项重大战略工程。正宁县退耕还林工程自1999年试点,2001年全面铺开以来。已累计完成退耕还林面积34.10万亩,其中退耕造林约14万亩,宜林荒山造林20.10万亩。项目覆盖全县十个乡镇,86个行政村。5.30万农户。 相似文献
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加强大学生中华民族共同体教育是增进各民族之间相互了解、相互认同、相互帮助的根本途径,是凝聚各族人民为实现中华民族伟大复兴而共同团结奋斗的重要保障.在教育实践过程中,高校应该坚持以"四观"教育为重点,不断增进"五个认同",立足民族团结进步创建工作、思政课堂育人功能和"互联网+教育"模式,全面推动中华民族共同体意识入脑、入... 相似文献
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在新时代背景下,中国共产党立足国家现实发展情况,提出铸牢中华民族共同体意识的战略决策。这一决策的提出为高校人才创新培养提供新的契机与原生动力。将铸牢中华民族共同体意识有机融入高校人才创新培养能够有效提升人才培养质量,进而实现高校人才培养机制创新。 相似文献