论科学的信仰维度

我们处在一个科学的时代,人类从来没有像今天这样对科学充满依赖。事实上,科学发展到今天,已经大大拓展了自己的范围,进入了信仰的领域,科学的信仰维度已经成为值得我们深入探讨的问题。而且,我们应该清楚:作为一种信仰,科学,同其他任何信仰和哲学流派一样,只是人类认识世界的方法之一。在对科学的起源及其本质的分析的基础上,通过对科学与其他信仰之间进行对比,讨论了科学的信仰维度问题。     

丽水市竹业科技支撑建设

丽水竹产业实现了快速发展,其中科技起到重要的支撑作用.该文根据丽水市竹业技术现状和发展趋势,通过对竹产业的技术需求分析,提出了丽水市竹业科技支撑的主要内容、重点、方向和建议.     

新媒体时代科普工作原则--基于CAS理论视角

简述了新媒体和复杂自适应系统（CAS）理论的相关概念,辨析了传统科普和新媒体时代科普的不同,指出了新媒体时代的科普系统是CAS ,提出了用CAS理论指导新媒体时代科普工作的几点原则。     

来自多方的声音：构建中国开放科学创新生态——第十届中国开放获取推介周（China OA Week）会议综述

[目标/意义]2021年第十届中国开放获取推介周(10th China OA Week)的主题为"开放科学的意义和影响",标志着中国最主要的开放获取平台主题正式转向开放科学,契合形势发展需要。[方法 /过程]本届会议邀请到国内外的多方专家与代表,分专题探讨开放科学目标、关键问题、实践案例并提出发展建议。[结果 /结论]会议呼吁构建中国开放创新生态,初步勾画出中国开放科学发展现状。响应国家提出的推动开放科学发展要求,China OA Week平台及其研讨成果将持续助力中国开放科学事业的推进。     

我国农业科技创新中心建设现状及发展建议

科技创新中心是一个国家综合科技实力的集中体现和重要依托,也是发达国家统筹布局科技创新、带动产业发展的重要抓手。在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的时代背景下,探讨我国农业科技创新中心发展策略具有重要的理论意义与现实意义。在深入论述科技创新中心建设背景的基础上,阐述了农业科技创新中心的内涵,分析了国内外农业科技创新中心建设现状与我国农业科技创新中心存在问题,从统筹总体布局、明确功能定位、突出设施引领、创新体制机制四个方面提出了未来发展建议,为优化区域创新布局、打造农业科技创新高地提供支持。     

《草地学》课程教学改革与实践

随着社会的快速发展,对《草地学》课程教学内容和方法提出了更新、更高的要求。通过更新教学内容、改革教学方法、建立科学的课程综合考评体系、加强教学实习基地和师资队伍建设等改革措施,充分调动了学生的积极性,取得了较好的教学效果,提高了教学质量。     

从国家自然科学基金资助项目分析应对土壤镉污染的研究发展方向

为探讨应对日益严重的土壤镉(Cadmium,Cd)污染的研究发展方向,分析了2000~2013年国家自然科学基金批准资助的155个与之相关的项目。结果表明:这些项目主要由面上项目和青年科学基金项目资助;近年来,相关项目的资助力度正逐步加大;所有项目可分为9大研究方向,其中以植物吸收转运积累镉的机理和相关基因研究所占总项目数的比例最大。对未来的研究方向也作了展望。     

《食品分离技术》课程教学的思考与实践

《食品分离技术》课程是食品质量与安全专业的专业选修课。该文着重对食品工业中的常用现代分离技术进行课堂教学的探索,从优化教学内容的组织、增强自学与课堂讨论的引入以及促进实验技能的提升等方面进行了探讨。     

依托实践教学建设师生共组科研创新团队的探索

科学建设师生共组科研创新团队是提升教学质量工程、提高人才培养质量的有效途径。以沈阳工学院生命工程学院为例,阐述了师生共组科研创新团队的内涵,并分析其重要意义,并探索构建师生共组科研创新团队的举措,以期为实践教学改革提供参考。     

论数字出版时代科技期刊复合型青年编辑的培养

数字出版时代人才是推动产业发展的核心要素,而青年编辑是推动数字出版发展的主力军,打造复合型青年编辑是时代的要求。结合国内数字出版发展现状,分析了目前科技期刊青年编辑存在的不足,并从不同角度提出复合型青年编辑培养措施。