肉鸡传染病综合防治措施

一、防疫工作的基本原则 1．贯彻“预防为主”的方针。实践证明。只要做好平时的预防工作．很多传染病不会发生．一旦发生传染病．也能及时得到控制。随着集约化畜牧业的发展．“预防为主”方针的重要性更显突出。     

西瓜新品——菊城龙旋风

<正>菊城龙旋风由开封市农林科学研究院育成,2014年通过河南省审定,为早熟西瓜品种,适宜河南省各地早熟区种植。全生育期95~100天,果实发育期29天。长势稳健,坐果较易,分枝性中等;叶色深绿,叶形呈掌状深裂;第一雌花着生节位第4~8节,雌花间隔节位5~6节;果实椭圆,果型指数1.23~1.40。果皮深绿     

容县农机合作社调研及对策

我县农机专业合作社的产生和发展,是伴随着农村经营体制的改革而出现的,改革开放分田到户后,虽然激发了农民的生产积极性,但也让农业生产处于落后的生产模式,田地分散,单家独户经营,规模小,成本高,收入低、致富能力弱、抗风险能力差,农民辛辛苦苦一年仅能解决温饱。随着我国工业的发展,大部分的青壮年农民外出务工,农村劳动力减少,很多农田荒芜。农机合作社应运而生,将分散于各户的田地、机械等资源进行整合,实施产业化、集约化的经营,发展优质高效现代化农业。     

相同浓度PEG对不同甜菜种子萌发的影响

[目的]为了研究相同浓度PEG-6000在23℃时对不同甜菜种子萌发的影响,为种子引发研究奠定基础,[方法]本研究采用浓度为40%的PEG-6000分别对甜菜种子TD701(2017年)、TD703(2016年)、TD801(2015年)、TD301(2014年)进行处理,浸泡时间为24h、48h、72h,对发芽势、发芽率、发芽指数、活力指数进行测定。[结果]结果显示,处理24h时,萌发效果较好的材料为TD701(2017年)和TD801(2015年)。处理48h时,萌发效果较好的材料为TD701(2017年)和TD703(2016年)。处理72h时,TD701(2017年)、TD703(2016年)和TD801(2015年)的萌发效果较好。综合比对,24h处理后的TD801(2015年)的发芽势最高,24h处理后的TD801(2015年)的发芽率最高,48h处理后的TD703(2016年)的发芽指数最高,48h处理后的TD703(2016年)的活力指数最高。[结论] 结果表明处理时间不同,种子贮藏年限不同对甜菜种子的萌发效果有影响。     

现代农副业生态旅游精准扶贫信息系统设计

目前精准扶贫工作重点仍然集中在山区县的边远农村,利用互联网技术对乡村生态旅游项目进行开发,在能够有力地推进新农村的建设的同时探索更适宜农村绿色可持续发展且高效的发展新模式。互联网+时代下,急需统一标准、统一归档、统一管理的农副业生态旅游精准扶贫信息管理系统,系统设计上达到精准的目标,提高扶贫效率。     

灰霉菌侵染对番茄幼苗活性氧积累及抗氧化酶活性的影响

为进一步分析活性氧和抗氧化防御系统在番茄抗病信号调控机制中的作用,为提高产量和品质提供科学依据,以4叶1心的番茄幼苗为试验材料,比较番茄幼苗受灰霉菌侵染后叶片O_2~-·以及抗氧化酶、内源褪黑素等的变化。结果表明:番茄幼苗接种灰霉菌后,随着时间的延长,幼苗叶片上病斑斑点逐渐增多,灰霉菌含量显著增多,叶色逐渐变浅,植株表现明显的发病症状;灰霉病菌侵染后番茄体内O_2~-·活性爆发,超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化物酶(POD)活性下降,过氧化氢酶(CAT)和谷胱甘肽还原酶(GR)活性上升,褪黑素含量增加;上述变化都是番茄幼苗为了抵御灰霉菌的生物胁迫而发生的应激反应。综上,植物在遭受病原菌等生物胁迫时不能简单地推断SOD、CAT和POD等抗氧化酶活性一定升高,植物抵御病原菌侵染更多地依赖于抗性信号路径中信号物质的激活和积累。     

滑坡稳定性分析中的抗剪强度指标的确定方法

滑坡是现代工程中经常遇到的问题,对滑坡稳定性的分析往往决定着工程质量的好坏,而在分析滑坡稳定性时,抗剪强度指标的计算选取有起着关键性的作用。本文通过剪切试验、反算法、经验数据分析三个方面讨论了抗剪强度的确定方法,并对比了三种方法的优劣,明确了反算法在实际工程中应用的重要地位。     

荆楚理工学院体育舞蹈“合班上课”存在的问题与对策研究

通过文献资料、实地观察对荆楚理工学院公共体育部体育舞蹈教学＂合班上课＂进行了研究,探寻了体育舞蹈教学＂合班上课＂的原因,如高校扩招引起的教学场地设施器材有限,教学师资力量薄弱等。了解到体育舞蹈＂合班上课＂授课教师之间存在着不同的意见分歧,如教学理念不同,对体育教学大纲解读不一致,教学方法迥异等,产生意见分歧的原因主要是教研活动开展没有落到实处,体育教学质量评价缺乏科学化的评判标准,教师专业素质缺乏提高的机会。最后提出了积极筹措资金改善教学条件,加强教研活动的开展,规范体育教学质量评定的评价标准,多提供＂走出去＂、＂请进来＂的学习机会,有效提高体育舞蹈教师的专业素质等一系列相关措施。