对基于网络研究性学习中教师的评价的思考

基于网络环境下的研究性学习，就是在运用网络优势的前提下，在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，学生在教师指导与支持下，以科学研究的方法探索问题的学习过程。在这个教学过程当中，教师的作用是非常重要的，于是对教师的评价也就显得尤为重要。从基于网络研究性学习对教师提出的新要求为出发点，对基于网络应用研究性学习教师评价操作方案的一些方面做了论述，包括评价的内容、评价信息的搜集以及评价的虚实融合原则。     

“农业经济学”课程思政教学模式构建与实践探究——以河北农业大学为例

本文以河北农业大学为例,在分析“农业经济学”课程性质的基础上,系统梳理课程内容和特点,努力挖掘课程思政元素,结合国家“三农”政策法规,构建了微观—中观—宏观、课前—课中—课后、线上—线下经纬耦合的“农业经济学”课程思政教学模式,并探索出思政元素融入“农业经济学”课堂的有效实施路径。     

现代索引在科研查新中的作用及其价值

从索引的基本功能谈起,以数据库检索实例为依据,说明现代索引就是数据库,论证了现代索引在科技查新中的作用,论述了索引的现实价值和为科研服务的延伸价值。同时将现代索引高屋建瓴和势如破竹之势展现给读者,显示了现代索引强大的生命力,进而提出要用与时俱进的观点来认识现代索引的作用及价值。     

蛋鸡健康养殖网络化管理信息系统

该文阐述了基于.NET技术和ERP思想的蛋鸡健康养殖网络化管理信息系统的研发过程。该系统选用Windows 2003 Server平台、SQL Server 2000数据库、Visual Studio .NET 2003开发环境和C#开发语言。系统包括员工服务、人事管理、文档管理、饲料管理、蛋鸡管理、视频监控、鸡病查询、鸡蛋查询、系统维护等9个模块。借鉴“产前、产中和产后”的全程管理思想,利用“从车间到餐桌”的鸡蛋编码可追溯技术,采用了鸡舍环境预警模型,使得消费者可以从网上查询到具有Egg ID鸡蛋的相关信息(鸡蛋生产厂商、生产地点、生产时间、蛋鸡信息和生产环境等)。该系统在存栏120万羽蛋鸡的北京某蛋鸡场得以应用。     

建立探究性生化实验教学模式,培养科研创新人才

阐明了基础实验、综合设计实验与探究性生化实验的关系,探究性实验是建立在传统基础实验的基础上,通过综合性实验过度而建立起来的。探究性生化实验课的特点主要表现为：充分强调学生的主体作用,实验设计、实验准备、实验过程完全由学生自己独立完成,而且要充分发挥学生的能动性与创新性。探究性的考试模式能够有效地检验教学效果。探究性考试模式贯穿于整个实验过程,是一种开放性的能力测试过程。通过探究性实验教学与探究性实验考核相结合,能显著提高实验教学效果与教学质量。     

国医大师熊继柏谈《黄帝内经》诊法学

熊继柏教授认为《黄帝内经》诊法学内容主要包括：诊法学的整体观思想;四诊合参的诊察方法;审察病机的纲领。望诊之法包括察部位、辨脏腑,察神色、观成败,察形态、测病变;闻诊之法包括听声音、嗅气味;问诊之法包括问病情、审病因;切脉之法包括诊脉的一般要求、切脉的部位、测脉的至数、察脉的胃气、脉象的主病、脉合四时阴阳、脉合病证阴阳。审察病机的纲领主要包括五脏六气病机、阴阳寒热病机、邪正虚实病机、气血营卫病机。《黄帝内经》诊法学思想内涵丰富,对中医临床有重要的指导意义。     

秦皇岛市区域站数据查询与显示系统的设计及实现

为了能够充分发挥区域站在山洪气象灾害监测中的作用,秦皇岛市开发了新的区域站数据查询显示系统,该系统能够监控各雨量点雨量信息并根据雨量达到的量级进行声音报警;能进行历史数据查询,并将结果导出为Word文档、Web文档或普通文本文件;还能根据已有雨量点信息通过插值和填色生成秦皇岛市降水分布图,便于以更直观的方式为地方政府服务。     

浙江省人造板产品质量现状与存在问题初探

人造板是我省林产工业的传统产品，近几年来得到了迅速的发展，本文介绍了我省人造板生产的现状，存在问题等基本情况，并对发展趋势进行了探讨。     

基于水利普查成果的水信息共享平台的构建

总结了水信息共享平台构建的总体思路、建设内容及结构设计等,以期为水信息的共享提供参考。     

课堂教学中研究生自主学习能力的培养

通过对研究生群体特点及培养目标的分析,提出在课堂教学中从学习兴趣、课程教学内容、教学手段和教学模式、课程评价几方面培养研究生自主学习的能力.