数据库外接混编程序的应用研究

应用 Ｄｉｇｉｔ Ｖｉｓｕａｌ Ｆｏｒｔｒａｎ、 Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ等将ＤＯＳ下的 Ｆｏｒｔｒａｎ源程序编译为 Ｗｉｎｄｏｗｓ ９５下的动态连接库，并挂接到我们自己创建的农药信息管理系统上。结果表明，该方法可以将大量优秀的ＤＯＳ源代码高效地转化到Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下使用。     

如何发展孩子的潜在智能

语言智能有这种智能的孩子说话早,爱说话,喜欢背诗、讲故事,很小就会自己阅读。这种孩子,每晚临睡前可给他读一些文字优美的书,当有一定的阅读能力时,应该给他提供大量书籍和字典,对他所学和背诵的东西都给予肯定。音乐智能这种孩子往往对声音很着迷,能分辨出他熟悉的曲调是否走调,以及不同乐器演奏的声音。家长应经常给他听音乐,让他多参加以音乐为中心的活动。逻辑——数学智能这种孩子能很快掌握等量知识,常会思考某些建筑材料有何不同及有何相似等     

英汉语言中的词语文化因素对比

本文从语言与文化的关系这一角度 ,对英汉两种语言在使用上所涉及的最基本、最重要的词语文化因素进行了对比论述     

让孩子走出语言学习的误区

开口说话是人类区别于动物的显著标志。语言是幼儿认识周围事物、学会交流沟通的工具。语言是思维的基础,是智力发展的先决条件。这是人人皆知的道理。然而如何教幼儿说话,怎     

论茶叶包装的视觉设计

包装外观设计既影响产品形象,又影响到产品销售,在很大程度上,商业竞争也是一种包装设计的竞争。本文结合实际情况从茶叶包装的主要视觉元素、视觉设计语言的整体性、包装的个性化三个方面论述了主题。     

大学英语课堂上的互动教学

在当前的外语教学中，几乎所有的老师都意识到了文化与语言密不可分的关系。每一种语言信息后都隐含着它特定的文化信息。近几年，一些语言学家、教育学家和语言教师们都对文化在第二语言教学中的作用给予了高度的重视，但一些新问题也同时摆在了教师的面前：在课堂上，怎样确定语言和文化的关系?如何在课堂教学中实现文化的积极作用?如何解决文化差异在课堂中的负面影响?如何使课堂教学更为有效地进行、真正地培养学生的语言交际能力?针对这些问题，本文提出互动教学模式，做一探讨。     

评哈金森和沃特斯的学习模式

为了弄清人类如何学习第二语言这一问题，研究者从不同的角度提出了许多不同的语言学习理论模式，解释人类如何学习语言和开发语言能力。这些模式各有其长处和缺陷。本文着重评论了哈金森和沃特斯所提学习模式的特点和存在的问题及其对语言教学的指导意义。     

素描艺术语言的探索

素描通过自己的艺术语言——线条、明暗调子、构图、艺术形式美感、空间等来塑造物体的形体，向人们传达物体的形体、结构组成空间与质感量感，展现素描作品中黑、灰、白的优美韵律，使人们从中获得美的享受与陶冶。