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91.
缺苞箭竹生长发育规律初步研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
缺苞箭竹是大熊猫最喜食的竹种之一,主要分布于四川的岷山山系,构成冷杉林下的主要层片。通过两年的定位观测发现: 1.在春季,缺苞箭竹地下部分生长是最活跃的,它包括秆基笋芽的萌发和上年萌发笋芽的走“鞭”发笋。 2.地上部分秆茎生长分为四个阶段,即延缓期,指数生长期,相对生长下降期和休眠期。在第二阶段生长最快,生长量最大,占年高生长量的92%,日最大高生长量为6.1cm。这一阶段的最大特点是气温和生长波动的高度协调。在不同立地条件下这一生长期长短是不同的。 3.通过箭竹生长与气温,太阳辐射,降水等气候因子的回归分析,结果表明:温度是支配箭竹生长的主导因素。  相似文献   
92.
通过对明代弘治、正德、嘉靖时期有代表意义的弘道、大科、湖南三书院的学规的考察,认为明代书院的课程意识已经基本形成,已有必修、选修和学科、活动课程等类型的区分,初步建立了一套由课程计划、课程设置、课程实施和课程评价组成的课程体系。  相似文献   
93.
冬小麦水分利用效率与最优灌溉制度的研究   总被引:61,自引:7,他引:61  
针对不同水分处理对冬小麦产量和耗水特性的影响,在大田生产条件下对冬小麦进行了非充分灌溉试验,以冬小麦大田试验数据为基础,采用最小二乘法拟合了冬小麦水分生产函数;通过耗水资料的分析整理,揭示了冬小麦的水分效应及耗水规律;依据动态规划原理,建立了冬小麦最优灌溉制度动态模型,提出了两种水文年型(50%和75%)的冬小麦节水灌溉模式,对北方冬麦区田间管理具有一定的指导意义。  相似文献   
94.
 使用LI-6400便携式光合测定系统,对湿地松优良半同胞家系净光合速率的日变异规律进行了研究,结果表明1年中湿地松各半同胞家系3~8月典型天气的Pn值日变化模式为‘双峰’型,其余各月即1、2、9、10、11、12月的Pn值日变化模式为‘单峰’型,各家系1龄针叶的Pn值显著高于2龄针叶的Pn值,全天以傍晚时的Pn值为最低。湿地松优良半同胞家系的Pn值显著高于普通种的Pn值,表明通过遗传改良,提高了湿地松的光合能力,从而提高了湿地松良种的生长量和产量。  相似文献   
95.
基于粗糙集理论的立地类型分类规则探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
利用粗糙集理论((Roughset))中的知识表达系统和约简算法。在研究区内选取与立地因子关系最密切的树高因子为决策属性,以海拔、母岩、坡度、坡位、土类和土层厚度作为条件属性;决策属性动态聚类和各条件属性值域离散化后,建立立地类型分类决策表,计算决策属性的依赖度及其相对约简,得到马尾松林分立地类型的分类因子为土层厚度、坡位和母岩,并且其重要性分别为0.6923、0.5385和0.3077.  相似文献   
96.
以显像管玻壳铅尘为对象,通过测定铅在不同深度的土壤中各种形态的含量,系统地研究了玻壳铅尘在土壤中的形态及其在土壤剖面中的迁移转化规律,为农业铅污染的防治提供了理论依据。  相似文献   
97.
水稻潜根线虫的生物学特性及田间发生消长动态研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
对水稻潜根线虫的形态特征.侵染循环及对温、湿度的适应性等有关生物学特征,进行了描述调查结果证实.该虫在湖南省稻区广泛发生.田间发生消长动态曲线表明.湖南省稻根带虫量全年在田间出现3次高峰.  相似文献   
98.
人才培养模式探析   总被引:14,自引:1,他引:14  
人才培养模式是对人才培养过程的总体表述,属于过程范畴,它和办学模式、教学模式、培养途径、培养方法等其它教育范畴存在着差异,人才培养模式由培养目标、培养制度、培养过程和培养评价四个子系统的构成,是系统性与独立性的统一,是中介性与操作性的统一,是稳定性与灵活性的统一,是个性与共性的统一。  相似文献   
99.
通过对转BT基因棉田及常规棉田害虫的对比调查研究,并结合室内饲养,明确了山西省转BT基因棉田害虫的主要种类及其与常规棉田害虫发生规律的不同点,为新的生态条件下山西省棉田害虫综合治理提供了依据。  相似文献   
100.
古代教师是"传统德治"的创造者、传承者,近代教师则是扬弃"传统德治"、发展"现代德治"的重要力量,现代教师为"现代德治"的发展做出了巨大贡献。教师之所以成为中华文化的核心价值观"德治思想"的主要创造者和革新者,原因在于:教师职业的特殊性和教师德治传统的深远影响,社会主义制度为德治思想的发展提供了良好的制度载体。  相似文献   
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