论高校德育主体的自身建设

“德育主体”包括两层含义：一是德育过程中的主体;二是德育主体中的主体队伍。高校德育主体在现实工作中往往存在着以思想政治教育代替德育、以学校管理代替德育等误区。要更好地实现德育目标,履行德育职责,确保良好的教育效果,就离不开德育主体对自身的严格要求和不断的建设。德育主体对自身建设的关键是：在“德”字上树榜样;在“育”字上动心思;在“学识”上下工夫。     

新形势下高等学校教育研究机构职能的拓展

新形势下，要发挥高等教育研究对高等教育发展的促进作用，必须转变高等学校教育研究机构的职能。改变过去纯理论研究及教育研究与教育实践脱节的情况，研究并解决学校实际问题；加强政策决策研究，促进学校重大决策民主化、科学化；协助学校有关部门参与管理，实现理论研究与管理实践相结合；充当教育理论研究与教育管理实践的中介，提高高等学校的管理水平。     

针对机关党的工作特点，做好党总支工作

本分析了高校机关党总支的特点，提出了机关党总支的工作应把着力点放在党支部，围绕学校的中心工作和党的自身建设开展党总支工作，充分发挥党总支的政治核心和保证监督作用。     

高等学校法学教学实施案例教学探讨

高等学校法学教育具有一般高等教育的共性，但也有某些特殊性，传统的单向封闭式的法学教学已不能适应现代法学教育的要求，要改变传统的单向封闭式教学方法，实施案例教学法不失为一个好对策。     

刍议学分制下大学课程成绩的标准化处理

本文探讨了学分制下利用系统程序设计实现大学课程成绩标准化处理,从而规范教师出示课程成绩的行为;克服课程成绩缺乏可比性、对专业主体性反映不充分、对学生留级或退学处理欠公平的弊端,达到学生个体之间、专业类别之间、不同学校之间课程成绩的对比公平、科学、合理的目的。     

高等学校科技工作法制管理初探

本文从三个方面探讨了社会主义市场经济体制下高等学校的科技管理工作必须走法制化管理的道路.三个方面是:一、法制管理方法的涵义;二、高等学校科技活动中法制建设的必然性;三、高等学校科技管理工作法制化建设的主要内容及立法中应处理好的几个方面的关系.只要加强科技法制管理建设,不断完善法制管理体系,定能推动高等学校的科技工作健康发展.     

略论高校精品课程建设的基本策略

精品课程建设是高校实施教学质量工程实施的重要举措之一.随着校、省、国家三级精品课程体系的建成,对提高高等教育的质量有重要意义.为提高精品课程建设的质量,在课程建设中必须把握创新性、规范化、整体化和数字化等基本操作策略,把高校教学质量工程落到实处.     

系党支部书记应具备的素质和能力

系党支部书记应具备较高的政治业务素质和较强的组织管理能力。政治业务素质包括政治素质和业务素质二个方面。政治素质是首要的、第一位的，业务素质是必要的、第二位的。组织管理能力包括信息收集能力、分析决策能力、组织宣传能力、沟通协调能力4个方面。信息收集能力是做好工作的基础，分析决策能力是做好工作的关键，组织宣传能力是做好工作的重要保证，沟通协调能力是做好工作的重要环节。     

高等学校国有资产管理模式的探讨

高校国有资产的特征影响其国有资产的管理模式。通过对我国高校国有资产管理模式的比较分析，总结出高校国有资产的3种主要管理模式，即设备处管理模式、资产处管理模式和无专门的资产管理机构模式；然后阐述了我校国有资产管理模式，以事实论证了资产处管理模式的优越性。     

浅议发达国家大学生创新能力培养途径和方法

介绍了国外部分高校在办高等教育方面实行学科综合化、课程综合化、拓宽专业口径的经验 ,提出要运用启发式教学 ,通过案例分析来培养学生的创新能力 ;要求学生积极参加各种课外活动 ,培养创新精神 ;加强实验教学环节 ,使教学内容贴近实践并努力实行教学手段现代化 ,以实现理工结合、文理交叉来推进高等教育的改革。