全文获取类型
收费全文 | 495篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 26篇 |
专业分类
林业 | 39篇 |
农学 | 16篇 |
基础科学 | 140篇 |
57篇 | |
综合类 | 173篇 |
农作物 | 6篇 |
水产渔业 | 8篇 |
畜牧兽医 | 49篇 |
园艺 | 9篇 |
植物保护 | 33篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 26篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 41篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 29篇 |
2009年 | 14篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 19篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有530条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
1998年12月,针对广西一些地方炭疽疫情比较严重的实际,自治区政府办公厅下文要求有关县(市)加强预防,坚决遏制炭疽病的蔓延,逐步缩小疫情地区范围直至最终扑灭疫病. 相似文献
92.
<正>禽流感(avian influenza,AI)是由A型流感病毒引起的感染,可感染包括鸡、火鸡、鹅等家禽以及野鸟、海鸟等。因为其引起的疾病形式多样,可分为无致病性、低致病性和高致病性禽流感(HPAI)的。HPAI一旦暴发,将对当地的养禽业造成毁灭性的打击,农业部将此病列为一类动物传染病。禽流感病毒有众多亚型,其中按血凝素(HA)分有15种,神经氨酸酶(NA)有9种,各亚型之间抗原抗体存在交叉反应。目前已经建立了抗原检测方法如血凝/血凝抵制、免疫荧光、捕获ELISA、免疫 相似文献
93.
94.
WOFOST模型对山东省夏玉米发育期与产量模拟的适用性评价 总被引:1,自引:0,他引:1
夏玉米作为山东省最主要的粮食作物,其生长发育与产量变化,对保障地区乃至全国的粮食安全具有举足轻重的作用。不同生育期内气象要素的不同组合对夏玉米发育进程与产量形成等将产生重要影响。WOFOST作物模型机理性较强、定量水平高,且更为高效,能够为客观、定量、动态地评估气象要素对夏玉米生产的影响提供技术支撑。为提高作物模型模拟的准确性,将山东省分为鲁西北、鲁中、鲁西南、鲁东南与半岛5个调参区域,并结合山东省10个夏玉米观测站2012-2014年玉米主栽品种的生长发育数据,开展模型的调参验证与适用性评价。研究结果表明,WOFOST模型对山东省各观测站点所有年份出苗期的模拟误差均不超过4d,决定系数(R 2)在0.43~0.99,归一化均方根误差(nRMSE)为0.3%~1.9%;针对开花期和成熟期,各观测站点绝大多数年份模拟误差均不超过5d,大多数观测站点R 2分别在0.77~0.99与0.51~0.99,各观测站点nRMSE分别在0.4%~2.3%与0.7%~3.2%;绝大多数观测站点产量模拟R 2在0.68~0.99,相对误差为0.8%~16.7%,绝大多数观测站点相对误差小于10%;nRMSE在1.2%~19.5%,均小于30%,大部分观测站点nRMSE小于10%。各评价指标均在可接受的范围内,WOFOST模型能够对山东省夏玉米发育期与产量进行较准确的模拟。 相似文献
95.
荧光蛋白标记由于其独特的颜色感官,在医学、遗传育种和草地植被抗病中占有重要的位置。荧光蛋白分子标记的选择与方法与其特异性的DNA有关,基因的结构是荧光蛋白标记、进行基因交流和促进基因表达的重要部分。荧光蛋白标记技术主要包括热激转导和电击转化两种不同的类型,需通过大肠杆菌作为载体结合菌株,不影响其任何生物功能,是目前大分子示踪检测及研究定殖的主要方法,研究荧光蛋白标记对病原菌和根际促生菌的定殖和良好利用优良菌株有着重要意义。但是,荧光蛋白标记是在分子水平,对研究的方法增加了难度。根据目前国内外已有的部分荧光蛋白标记研究,评述了标记的原理,标记的适用性以及标记的不同方法等内容,并展望了不同标记方法对利用荧光蛋白的可能性,以期为研究荧光蛋白标记提供系统的方法参考和技术借鉴。 相似文献
96.
情景教学法是指在课堂教学中将生产实践与临床工作过程的景况以教学案例的形式带入课堂,并有效地转化为教学情境,进而以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法;牧医类生产课程,教学与生产联系密切,其专业特点适用情景教学,目前的学生特点及高质量的教学本身需要情景教学;牧医类专业课要求教学情境要基于工作过程进行设置,围绕具有鲜明的代表性、核心的知识性、生动的现场与临床特征的教学案例展开。 相似文献
97.
柏文静 《吉林农业科技学院学报》2016,(3):118-121
对PBL教学法在《人力资源管理》课程中的使用情况进行了分析,发现该法在使用过程中存在教师能力与意愿不足、学生接受程度有限、课程体系配套不理想三方面问题,并根据问题给出了完善建议. 相似文献
98.
99.
党的"十八大"国家惠农政策力度不断加大,农机补贴品种、数量、额度都持续增加,农机产品可靠性、适用性、安全性、售后服务等一系列与产品质量有关的问题的数量也随之增加。因此,如何做好质量监管工作将是摆在农机监管机构面前的重要课题。根据几年监管工作实践,笔者认为,搞好质量监管工作必须具备以下几项条件。 相似文献
100.
为进一步了解禽类Mx基因(myxo-virus resistance gene)进化历程,结构与功能变异及筛选新的潜在抗性位点.根据GenBank中已报道的6种鸡形目(galliform)和雁形目(anseriform)禽类Mx基因编码序列,联配后进行最适核苷酸替代模型筛查,序列重组事件和核苷酸替换的饱和性检验;并采用最大似然法检测各位点承受的选择压力.AIC信息量准则检验结果表明6种鸡形目和雁形目禽类Mx基因的最优核苷酸替代模型为"GTR+G",核苷酸替换的饱和性检测结果表明序列的核苷酸替换并未饱和.单一断裂点(single breakpoint)和遗传算法扫描(GARD)在联配序列中发现两个断裂点,分别位于162bp和999bp处,将联配序列分为3个独立非重组部分.密码子置换模型的"位点特异模型"检测到禽类Mx基因编码序列承受了正选择作用,似然比检验(LRT)确定模型M2a和M8为正选择位点优先检测模型(P<0.05,P<0.01),分别在3部分非重组序列中检测到4个、1个和3个后验概率大于95%的正选择位点,正选择位点主要分布于禽类Mx蛋白特有的N-端结构域和Mx蛋白抗病毒作用所必须的三联GTP酶结合区,可能与Mx蛋白的抗病毒活性有关. 相似文献