从能力提升角度探讨工业工程专业实践性教学体系的建设

本文研究了工业工程专业实践性教学体系的构建,按照由浅入深的基本原则,建立了该专业实践教学模式。根据企业生产开发的流程,理顺了各门实践性课程之间的相互联系,形成了工业工程专业教学实践课程体系。最后本文针对工业工程专业的综合课程设计进行设计,将各实验模块群进行实践运用,使学生能够从整体角度了解工业工程方法和技术在企业各管理阶段的应用,真正达到培养学生动手能力的目标。     

基于工作过程导向的中职金融专业课程体系构建

本文探索了在中职金融专业进行基于工作过程课程改革的必要性和具体的开发过程,归纳了基于工作过程课程体系的创新尝试。     

中英合作办学模式的实践与研究

近年来,高校中外合作办学的规模不断扩大,通过合作办学,可以引进国外先进的课程体系,学习国外先进的教学方法,引进先进、优质的教育资源,填补某些教学领域的空白,更新教育观念,改善薄弱学科的办学条件,促进人才培养模式的多元化和高等教育     

农建专业建筑规划与环境类课程整合与教学改革实践

本针对农建专业原有建筑规划与环境类课程及其课程设计的内容设置及教学方法,分析此类课程和课程设计的特点及其教学现存的问题,根据该专业新的教学内容与课程体系,结合专业面临的新形势,提出新的课程内容设置和多样化教学方法,并通过教学实践进行检验与总结。     

《英美概况》课程体系与教学内容改革研究

文章主要从课程体系和教学内容两个方面,研究传统《英美概况》课程的改革情况,使该课程能满足新时期对课程教学的新要求。     

纺织工程专业工程能力培养体系初探

以"卓越"理念为指导,以提高提高学生创新精神和工程能力为主线,通过整合理论和实践教学体系、教学方法和教学手段的改善来提高学生工程能力,从而提高教学质量,收到了较好的效果。     

高职院校实践教学基地应重视“软件”建设

大力加强实践教学基地建设虽然已经成为当前国内各高职院校的普遍共识,但是,重硬件轻软件的建设倾向已经成为当前实践教学基地建设中的巨大瓶颈。软硬结合即建立依托实践教学基地的模块式、开放式的实践教学课程体系是提升实践教学基地功能的重要途径。     

植物学课程建设初探

植物学作为一门专业基础课，在许多院校的本科教育课程体系中占有重要的地位。植物学课程建设中的首要问题是根据不同的办学层次及不同的专业对植物学教学的需求，对植物学课程进行正确定位。其次，课程建设中要有科学、合理的设计，形成一个突出特色、内容相对系统和完善的植物学课程体系。此外，改进教学环节、改革教学方法、加强实践教学、建立健全课程评价体系和完善师资队伍等对于植物学的课程建设都是十分必要的。