学生的自主学习与创新教育

新课程背景下的生物学教学要求重视学生自学能力的培养,给学生充分的自主发展的平台,欣赏学生的独立见解,从而达到学生主动参与、乐于探究的学习目的。一、自主学习需要表演平台1、自主学习自主学习是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性等特征的总和,是从事创造性活动的一种心理状态。它包括认识的活跃程度、情感的兴奋     

例谈实验探究题的突破口（上）

实验探究题是最能体现化学学科能力的一种题型。从近几年中考趋势看，实验探究题在中考中占的分值比例越来越大，对实验探究能力的要求逐年提高。中考中的实验探究题已不再局限于考课本上的知识，而是注重将化学知识扩展到课外的实际应用，注重考查我们的实验探究的基本素养。实验探究题的形式灵活多样，解题思路、解题方法，也有所不同。因此，易造成看到题后无所适从。现举例分析如何找新课标下中考实验探究题解题的突破口。     

随迁老人社区融入可行性路径探究——以Z市Y社区为例

随着我国当代社会经济的飞速发展,城市化的进程越来越快,大量的村镇青年在毕业后选择留在大城市工作与生活,在他们一步步稳定落户扎根之后,随之出现大量的随迁老人开始进入城市社区生活且逐渐成为城市社区居民的重要组成部分。他们有的是为了支持儿女事业,照顾子孙后代;有的是为了追求家庭和睦,享受天伦之乐;有的为了在城市寻找一份工作减轻家庭负担。面对陌生的城市生活,如何快速融入新环境,适应新生活,建立新的“朋友圈”,是随迁老人进入城市面临的第一道难题。通过观察发现随迁老人在融入社区的过程中开始共享生活信息、互相照顾孙辈、分享日常等,这些行为都为随迁老人更好地融入社区提供了可能性。以Z市Y社区为例,研究随迁老人融入社区面临着人际关系薄弱、心理认同感低以及家庭关系复杂等困境,可通过重视友伴支持、改善家庭氛围以及发展随迁老人互助自助组织等措施,推动随迁老人融入社区。     

油气管道工程中阀门启用理念的探究

实践证明,阀门技术管理是目前油气管道工程建设的"短板"之一。通过对阀门启用由来、定义、本质、特点、作用的探究,对国内外发展现状分析,认为阀门启用可以有效解决这一"短板"问题,进而改善油气管道工程的阀门技术状况,降低管道投产、运行的风险,提升管道运行品质,丰富管道完整性管理内容。     

“验证绿叶在光下合成淀粉”的微课教学实践

为验证微课在初中生物学实验教学中的高效性,以“验证绿叶在光下合成淀粉”微课实验教学为例,旨在培养学生在生物实验中的独力思考和实验动手能力。结果表明,微课教学不仅提高教学效率,而且还激发学生对探究性实验的学习兴趣,同时也能完成高效学习的目标。教师通过改进教学模式,能深层次培养学生的创新思维和科学探究能力,收到了教学相长的效果。     

林业技术推广供需双重不足的因素探析

随着我国经济的快速发展与进步,我国对林业建设愈加重视。林业不仅是我国社会建设必备的木材来源,更是我国加强生态环境建设的重要保障。现阶段,我国林业建设仍有诸多问题存在,如林业技术推广工程、林业病虫害防治效果等都是现今林业发展亟待解决的问题。尤其是林业技术在推广方面的供需矛盾,更是我国林业建设部门所面临的最大挑战。如何加强林业技术推广,提高林业技术推广效能,是当今我国林业建设者和相关部门的重要任务。     

安徽农村妇女就业情况探究——基于萧县农村妇女就业情况调查与思考

随着我国社会主义市场经济的发展,农村妇女就业结构和形势发生了根本的变化。如何解决好妇女就业问题,实现农村经济又好又快发展。本文就以萧县为例,分析萧县农村妇女就业存在的问题,并提出化解基层妇女就业难亟待解决对策。     

仔猪水肿病致病原因分析及预防策略探究

近年来各种畜禽传染性疾病在不同地区呈高发态势,笔者走访部分兽药经销商和养殖场,对造成部分地区猪病长期流行的可能原因进行了调查,并有针对性地提出了防治措施。     

大学英语教学互动的教育叙事表达

大多数课堂互动研究介绍了课堂互动的类型、行为、差异性、影响等因素,主要关注的是课堂互动中的内在因素,从教学实践层面对如何提高大学英语课堂互动效果进行了研究。对大学英语课堂教学的互动实例进行了分析和解读,并从教育叙事的视角论述了促进大学英语课堂互动的有效途径,教育叙事研究关照教师和学生在教育生活细节中的主观体验,强调从富有生机的教育生活事例中解读教育的意义;提出要关注课堂生成性"问题",从而激发学生学习灵感,科学安排小组活动,促进有效互动,联系现实生活世界,关照学生情感体验的观点。