加强企业组工干部能力素质建设策略探究

随着时代的发展，组工干部在中国的现代化建设中，起着越来越重要的作用，他们所涉及的各个领域都会对社会产生重要的影响，然而，正是时代的不断进步，暴露出组工干部存在的这样或那样的问题，给社会带来了消极影响。所以急需要探讨有关企业组工干部能力素质的一些问题，本文首先阐述了企业组工干部能力素质建设的重要性，然后列举出了企业组工干部自身存在的一些问题，并提出了一些有利于提高组工干部能力素质的措施以及手段。     

随堂实验教学课的反思

笔者根据化学学科的性质,尝试了随堂实验教学,随堂实验教学能使教学更加生动具体,内容丰富充实,能唤醒学生的探究意识,也可引起学生的学习兴趣,从而更好地发挥以学生为主体的作用,激发学生的求知欲,培养学生的观察实验能力。本文以两个章节的案例阐述了化学随堂实验教学的收获与存在问题。     

乡土竹种毛金竹新造林出笋成竹规律探究

以乡土竹种毛金竹为对象,通过对实验地新造竹林的观察统计,分析研究母竹竹龄、留去鞭长度对出笋长竹的影响,出笋、成竹数量在出笋时间上的分布规律,及退笋高度等因子与退笋率之间的关系,为开发乡土经济竹种的种质资源提供科学参考.     

探究影响机械效率的因素

一、发现问题 通过测定滑轮组机械效率的实验探究，小明发现不同滑轮组的机械效率不同，同一滑轮组在不同情况下的机械效率也不尽相同，那到底是哪些因素影响了滑轮组的机械效率呢？     

关于初中物理实验创新教学的看法

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在整个物理教学中具有十分重要的作用。初中阶段是九年制义务教育中非常关键的阶段，同时也是培养学生具备多方面知识和能力的阶段，特别是物理这门以探究为基础的课程，它能让学生学到更多探究问题的方法和能力。为了使物理探究实验能更好地发挥作用，有效地激发学生的学习兴趣，     

对质量守恒定律的一次探究

科学探究一般包括提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等多种要素。科学探究活动可有多种形式和不同水平层次，每个活动中包含的探究要素可多可少，没有严格的界定，各要素呈现的顺序也不固定，最重要的是学生要主动参与、积极动脑、深入思考、勤于动手……     

论风景园林施工改进路径

本文对风景园林施工改进路径进行了全方位的剖析,希望可以在一定程度上为相关的专业学者提供参考与借鉴。     

毛竹低产低效林改造措施及效果

毛竹低产低效林改造是通过改善树种结构、提升林分质量、提高林地生产力、改善林木生长状况,使林分结构逐步趋向合理,生态系统更加完善。随着我国有针对性的对毛竹低产低效林进行的改造,我国的毛竹产量问题也有所解决。本文就通过对毛竹相关习性的阐述,进一步对毛竹低产低效林改造技术进行了应用探究。     

杨树种植技术及病虫害防治措施

从选苗、种植地选择、种植、施肥4个方面分析了杨树种植技术,并就杨树种植过程中出现的病虫害问题进行探讨,提出防治措施,以期为我国今后的杨树种植及病虫害防治提供可行性参考。     

园林施工技术的难点及有效的处理

基于笔者多年的园林工程施工工作实践,重点围绕现阶段园林施工技术的难点展开分析,并在此基础上探究出相应的解决措施,以期为推动我国园林工程发展贡献绵薄之力。