应用化学教学中创设学习情景的策略

在应用化学教学中创设适宜的学习情景，可以使学生明确学习任务，激发学生的学习兴趣，使学生主动地探究问题，提高学习能力。本文结合应用化学教学实例，谈如何通过创设学习情景导入新课，提高教学效果。     

开拓探究题的解题思路

科学探究型试题的命题内容通常涉及的范围较广，有的是生活中的日常问题，有的是教材中的小实验，有的是学习过程中遇到的现象，但从知识的角度来看，涉及的范围几乎覆盖到初中化学的全部内容。     

开放性试题“提出问题”的策略

“提出问题”是科学探究活动的起点，中考物理对“提出问题”的考查都具有一定的开放性，要求同学们充分利用题目中的情境和条件，大胆思考，从不同角度、多方位地发觋问题并提出问题。纵观各地的中考物理试题，对“提出问题”的考查大体分为两种形式。     

在探究活动中如何猜想（中）

三、抓住关键词语去猜想 方法解读：即找出与研究对象有关的定义中的关键词语猜想，或找出问题情境中的一些关键要素猜想。     

在探究活动中如何猜想（上）

科学猜想是研究自然科学的一种重要的思想方法，在科学史上很多伟人的发明和发现都是源于猜想。例如，在奥斯特发现了电流的磁效应之后，法拉弟提出了“电能生磁，。磁也应该能生电”的猜想，经过整整十年的实验探究，最终发现了电磁感应现象。可见科学猜想在科学研究中的重要作用。     

探究电流与电压、电阻的关系

在“探究电流跟电压、电阻的关系”的过程中，小吴同学做出了以下猜想：A．电流可能跟电压成正比；B．电流可能跟电阻成反比、为了检验上述猜想是否正确，小吴同学设计了如图所示的电路并连接实物进行了实验探究，电路中R为定值电阻，R’为滑动变阻器。     

对于高校开展"阳光体育运动"的发展分析

自"阳光体育运动"开展以来,全国各地的高校积极响应国家号召,体育运动在高校青年之间逐渐活跃起来.本文在分析其内涵的基础上,论述了高校开展"阳光体育运动"的现状,结合其中暴露的相关问题展开探讨,以期为高校"阳光体育运动"的可持续发展提供方案.     

羊养殖防疫体系的建设初探

羊肉作为一种深受人们欢迎的产品,在日常生活中占据重要地位,其质量安全和人体健康有着密切的联系,所以要做好羊的养殖和防疫工作才能获得更多高质量的产品。有效防控羊疫病需要做好各项防疫工作,建立相对完善的防疫体系能有效提高羊肉和其产品的质量,促进养殖人员经济收益的提升。基于此,文章也对羊养殖防疫体系的建设进行探究。     

新媒体背景下地方高校思想政治工作路径探究--以衡水学院等5所地方高校为例

新媒体时代的到来,深刻地改变着人们的学习、生活方式,同时,也对高校思想政治工作的开展有着深远的意义。本文主要论述了新媒体在高校思想政治工作中的重要性,调查研究了新媒体背景下衡水学院等5所地方高校思想政治工作现状并进行分析,探讨了新媒体背景下地方高校思想政治工作路径,从而为更好地开展高校思想政治工作提供理论依据。     

浅谈思想政治课程的"探究性学习"方式

"探究性学习"(亦称"研究性学习"),是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径让学生通过主动地探索、发现和体验,学会对大量的信息进行收集、分析、判断,从而增进思考力和创造力.思想政治课教学要从学生实际出发,对教材内容进行挖掘、整合,对课堂教学形式也进行了重新设计,适时、适宜、合理地采用探究性学习方式,让学生具有自主和自由学习的时间和空间,变被动接受为主动探索学习,使学生在潜移默化中逐步提高探索能力.通过营造民主、宽松的学习氛围、创设问题情境、搭建辩论舞台来培养探究的兴趣,构建"探究性学习"的基石.采用"人人为师"、"组织活动"做做讲讲想想"等方式培养"探究性学习"能力,努力探索一条充满活力更适合学生发展的"探究性学习"方式.