对高校学院分类建设的探索——以某农业高校为个案的实证研究

对某高校学院分类建设、分类管理与评价的研究发现,各学院对分类建设认同度较高,主要问题集中在学院在人事、科研、经费及教学等方面权利和资源分配自主权上,应该从政策、机制体制和操作等方面进行改革,促进校、院全面、协调、可持续发展。     

浙江嵊州市社区学院

嵊州市社区学院集剡湖街道成校、城关职校、市区职工农民培训中心于一体,是嵊州市教体局下属的公立学校。现在已建立市成教中心、原嵊州市卫生学校、原巴贝公司三个校区,占地20亩,建筑面积8000平方米。     

《中国养兔》杂志栏目主编（主持人）简介

高层论坛王铁灵,中国畜牧业协会兔业分会秘书长。电话:010-58677700,E-mail:wtl8@sohu.com遗传育种吴淑琴,河北北方学院动物科技学院牧业工程系教授。电话:0313-5031248,E-mail:Hb-wsq002@sina.com     

基于SEM模型的高职学生产业学院参与意愿与影响因素分析——以辽宁省高职院校为例

为了探究影响高职学生参与产业学院意愿的影响因素及效应大小,基于辽宁省高职院校412份学生调查数据,运用SEM模型分析了高职学生参与产业学院意愿影响的因素及路径。研究表明：学生个体特征对参与产业学院意愿有显著负向影响;高质量就业的重要程度、职业胜任能力的重要程度、学习成本的重要程度、主体权益的重要程度对参与产业学院有显著正向影响。由此提出产业学院建设要以提高学生就业质量、培养学生职业胜任能力、降低学生学习成本、保护学生主体权益为目标,不断提高产业学院办学质量,从而提高学生对产业学院的参与度。     

学院召开2013年工作会议

2013年3月1日,学院组织召开2013年工作会议。会议主要任务是深入贯彻落实党的十八大精神和全国林业厅局长会议精神,传达学习赵树丛局长在学院工作汇报上的重要批示精神,全面总结学院2012年工作,研究部署2013年工作任务,表彰青年优秀论文。     

淄博学院建立教学管理机制的探索

淄博学院组建后从建立教育质量保证体系和教学质量监控体系入手,改革入内部管理体制,成立了督导室,建立了干部听课和联系系部制度以及学生信息员制度,对提高教学质量起了保证作用。     

审核评估背景下开展学院本科教学工作评估的实践探索——以大连海洋大学为例

学院本科教学工作评估是以二级学院为评估对象,针对本科教学工作开展的评估活动,是高校开展自我评估及质量监控的重要方式,也是促进高校教学质量提高的有效途径。大连海洋大学在多年办学经验基础上,以审核评估为导向,开创性的研发出学院本科教学评估指标体系和评价系统,并连续实施三年,在开展学院本科教学工作评估、构建校内自我评估机制、完善质量保障体系方面做出了积极的探索。     

陕西现代蚕业技术研修班在陕西杨凌举办

2010年3月15—20日,由西北农林科技大学科技推广处、动物科技学院石泉蚕桑基地和国家蚕业技术体系陕西试验站共同举办的”陕西现代蚕业技术研修班”在陕西杨凌开班。来自陕西省内安康、汉中、宝鸡、榆林等市15个蚕桑主产县的55位基层蚕业技术部门负责人、蚕桑技术骨干、生产大户参加了本次培训。陕西省商务厅、农业厅以及我校科技推广处、动科学院领导出席了开班仪式并讲话。     

《中国养兔中国养兔》杂志栏目主编(主持人)简介

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