班主任工作如何营造培养创新人才的环境

木文从营造环境的角度，论述了学校教育环境与培养创新人才‘的关系，以及班主任在学校教育环境中所起的作用，重点阐述了班主任工作在营造培养创新人才‘环境中的具体做法。     

做好大学班主任工作 创建和谐班级

班主任是构建和谐班级工作的关健点和核心。作者从五个方面总结了担任四年班主任的心得，从新生入学的适应期开始，选拔培养一支具有良好素质的班干部队伍，强调需要做耐心的思想政治工作，关心学生，注重学生的心理健康和就业问题等方面的工作。     

开菲尔中产类细菌素乳酸菌的分离鉴定

通过牛津杯法,从250株分离自开菲尔颗粒的乳酸菌中筛选出1株有较好抑菌活性的菌株,通过对个体特征、生理生化试验、16SrDNA序列对比,确定此株菌为乳酸乳球菌,命名为L11。在排除有机酸和过氧化氢的干扰后,发酵上清液对金黄色葡萄球菌还有抑菌活性,该菌株经过胃蛋白酶、胰蛋白酶处理后,发酵液的抑菌活性没有明显变化,说明抑菌物质为非蛋白成分,属于类细菌素,它具有较好的热稳定性,对蛋白酶不敏感,且具有较广的抗菌谱。     

浅谈体育课堂教学中创新能力的培养

坚持教育创新，深化教育改革已成为教育工作者的共识，学校体育也不例外，当前学校体育教学的改革与发展如火如荼。“向科学要成绩、向科学要健康”，培养民族的创新精神和创造性人才，已成为新世纪学校体育课堂教学改革的重要理念。     

2001-2005年河北省综合性三甲医院论文评价研究

以中国医院知识仓库期刊全文数据库（CHKD）为统计源,以河北省24家综合性三甲医院为研究对象,选择2001-2005年作为研究时限,应用文献计量学方法对河北省三甲医院论文发表的时间分布、地域分布、核心作者的机构分布等多项指标进行评价研究,揭示各地区、机构、学科及个人的科研产出情况及发展变化规律,为卫生行政主管部门及医院科研管理部门提供重要参考依据。     

利用接口技术的基于OO的冲裁模CAD/CAM系统的建模

利用面向对象技术进行软件开发是目前软件开发的趋势。为了构建基于面向对象的冲裁模CAD／CAM系统，利用VB平台提供的接口技术，通过实现接口继承来实现类的继承性和多态性，并使用GUIDS方法层层深入地组织系统结构，最终以零件类为基类，建立了较为科学的系统模型。将该模型应用于应用软件的设计中可增强应用软件的可维护性和可扩展性。     

大青山主要林型林分密度与竞争关系的研究

采取克拉夫特分级法d=r/的公式(r:林木胸径,R:林分平均胸径),进行Ⅰ-Ⅴ级木分类,以大青山油松人工林、落叶松人工林和白桦天然次生林为主要研究对象,对比分析不同密度下林木分级、竞争和径阶的变化情况,为大青山植树造林提供相对适宜的密度区间。结果表明:大青山油松人工林密度不宜超过3200株/hm2,落叶松在1700株/hm2时林木分化现象并不明显。白桦天然次生林因萌生起源、年龄因素的影响,密度对其分级木影响效应不显著。     

贵州省猪源沙门氏菌Ⅰ类整合子与耐药基因盒研究

为了调查规模养殖场沙门氏菌中Ⅰ类整合子的流行情况,采用聚合酶链式反应检测了从贵州省规模养猪场分离的57株沙门氏菌中Ⅰ类整合子的携带率以及整合子中耐药基因盒的种类;采用微量肉汤稀释法测定了57株沙门氏菌对12种抗菌药物的敏感性;并应用χ2检验检测Ⅰ类整合子阳性菌株与阴性菌株耐药性的相关性。结果显示,57株沙门氏菌中Ⅰ类整合子检出率为40.4%(23/57);耐药基因盒检出率为31.6%(18/57);整合子中携带可分别介导对氨基糖苷类和磺胺类药物耐药的aad A2、aad A5、aad A22、aad A23b、dfr A1、dfr A12和dfr A17基因;57株沙门氏菌对12种抗菌药物的耐药率不同,Ⅰ类整合子与多重耐药之间有明显的相关性。     

内蒙古罕山次生林区木质残体储量特征研究

以赛罕乌拉、罕山、青山为试验地,按照罕山次生林区年平均降水量由低到高的分布梯度,对木质残体（WD）的储量进行了分析。结果表明：赛罕乌拉阔叶林的WD储量为(128.88±32.13) m³/hm²,罕山和青山相对较低。罕山次生林区的储量主要以倒木和枯立木的形式存在,并初步断定WD的积累主要源于高干旱背景下的森林死亡。调查WD储量的径级发现赛罕乌拉主要以大径级为主,罕山和青山以中小径级为主;WD的储量不仅受海拔的影响,还受年平均降水量等因素的综合影响;WD未来在生态系统的物质循环、更新恢复和水土保持等方面将产生很多积极的作用,但是高储量WD的分布在半干旱区对森林生态系统火灾防控、森林病虫害防治、森林健康、森林死亡等经营管理方面的负面影响应引起重视,根据研究表明应制定相应的管理措施,从而实现林业的可持续发展。