上海纳米科技对虾养殖“三加一”复合技术及其在广东的推广应用

纳米科技是21世纪三大前沿科技领域之一，各发达国家的许多产业均在开发研究。法国、日本、泰国、马来西亚等国均已应用纳米科技养虾，我国在上世纪末已开始探索，广东已走在前面，取得了较好的效果，运用了上海的“三合一”和“三加一”纳米对虾养殖的复合技术。     

运用RAPD技术检测中华蜜蜂蜂群中亚家庭数量

以中华蜜蜂(Apis cerana cerana)为实验材料,运用随机扩增多态DNA (RAPD)技术和NTSYS聚类软件分析蜂群亲缘关系指数和亚家庭数组成.结果表明:RAPD技术是检测中华蜜蜂亚家庭数量的一种有效方法.     

旱区农业要大力推广喷灌与滴灌机械化

经过对喷灌与滴灌技术原理的探讨,提出旱区农业要发展推广喷灌和滴灌技术,并就喷灌与滴灌技术应用中的选型、配置、安装等方面的问题作分析。     

农业高校科教扶贫工作的实施与思考

我校科教扶贫工作经过近十年的努力取得了令人瞩目的成绩，认为农业高校科技扶贫工作的主要措施应是：扶贫先扶志；重在教育扶贫、技术扶贫；注意科技扶贫，以农业技术推广带动当地人民脱贫；坚持互惠互利原则，把扶贫工作与学校的教学、科研紧密结合起来，推进产、学、研结合的进程。     

林业技术创新问题及对策

中国林业长期处于弱势地位。笔者主要分析了林业技术创新存在的问题,林业创新体系有待完善、创新观念不强、创新与市场需求相脱离等,并根据存在的问题提出了相应的解决对策。     

平菇不同菌株核DNA的提取及RAPD分析

采用改进的微量SDS裂解法,对平菇2026、2019、CCEF89这3个菌株的子实体进行了核DNA的提取和纯化,并以提取的DNA为模板,进行RAPD分析,鉴定3个平菇菌株核DNA在分子水平上的差异。对19个随机引物的扩增结果表明,13个引物有扩增产物．共得到208条带。这13个引物所扩增出来的产物在3个菌株之间都存在差异,根据扩增指纹的不同,可将3个菌株区分开。对3个菌株的扩增产物两两进行比较,证明这3个平菇菌株确实属于不同品种,与菌丝拮抗实验结果一致。研究结果表明,RAPD技术可用于平菇品种的快速鉴定。     

科技小院创新发展：现实需要、功能定位与运行保障机制

科技小院是现代农业发展的创新组织模式,也是推进乡村振兴的重要科技支撑。本文基于宏观和微观层面阐释科技小院产生的现实需要,结合实地调研系统分析其发展演变与功能定位,探讨其运行保障机制与取得的实践成效,提出引导科技小院高质量发展的思路与建议。研究表明,科技小院的产生顺应了微观层面农户对先进农业技术需求增加,以及宏观层面现代农业发展对农业科技进步依赖加大的现实需要,在发展过程中演绎出“自下而上”式农业科技创新、“科普志愿”式农业社会服务和“产教融合”式农业人才培养三重功能,且三重功能定位以科学技术为纽带,形成了激励相容关系。科技小院以高校科研院所为内核,各主体之间形成了不同目标导向的利益联结机制,其中正式制度施加规范约束、服务互动融入社会规范、多方支持构成物质保障,推动科技小院有效运行。科技小院创新了农业技术推广模式、促进了现代农业高质量发展、提高了农民综合素质水平、开创了农业人才培养新模式,取得了显著的综合效益。因此,未来科技小院发展应深入明确功能定位、强化制度约束、加强组织创新和推广经验典型,走错位发展、规范发展、融合发展和共享发展之路。     

可供利用的植物基因克隆技术

植物基因工程研究的首要目标是把特定的靶基因从植物基因组或其它生物基因组中分离出来，只要把基因分离并克隆，才有可能了解其遗传信息，然后进行分子操作。本文主树常用图谱克隆基因技术及克隆基因；转座子标鉴克隆基因技术及克隆基因；文库克隆基因技术；基于PCR技术克隆基因；人工合成基因技术进行了综述。     

基于高校经济管理实验教学审视现代教育技术的利用

从剖析现代教育技术运用于经济管理实验教学的发展历程与特点出发，分析了现代教育技术在经济管理实验教学运用中的现状、作用及成效。现代教育技术运用于经济管理实验教学可打破传统实验教学模式、有利于经济管理类实验进行分层教学等作用；同时也是经济管理实验教学发展和新型经济管理人才培养的需要。     

甘肃农业机械化发展历程及发展方向的研究

依据甘肃农业机械化的发展实际,将甘肃农业机械化的发展历程分为农业生产与农具恢复、农业机械化示范推广与水利抗旱、有计划大规模的发展、改革开放与结构调整及面向市场全面发展五个阶段。与发达国家的农业机械化发展相比较,农业机械化综合水平和科技应用贡献率仍存在较大差距。根据目前甘肃农业机械化的发展水平,针对性地提出了今后甘肃农业机械化可持续发展的重点是玉米、薯类生产机械化、农产品加工机械化、旱作节水机械化及畜牧业生产机械化。