虚拟与实际结合模式在高职教学中的应用探索

高等职业技术教育培养的是应用型高级技术人才,高级强调的是理论基础宽厚,应用型强调的是技能熟练程度。培养的学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。     

2＋1框架下高职院校实践教学创新模式研究

为了贯彻落实教高〔2006〕16号文件精神,培养高素质技能型人才,针对高职院校实践教学运行及管理存在的问题,大胆尝试了在2＋1教改前提下,实践教学运行及管理模式改革并进行深入探索,取得了实效。     

荀子“善假于物”的思想政治教育思想及其当代价值

在道德教育方面,荀子重视道德的修炼和养成,重视社会环境对个体的道德形成的重要影响,并形成了各种道德教育的方法及其原则,其中＂善假于物＂的思想政治教育思想包含着丰富的思想政治教育价值,对我国当前思想政治教育具有重要的借鉴意义。     

高职教育实践教学的问题与对策

阐述高职实践教学的现状及存在的问题,并提出解决问题的思路,以期推动高职实践教学的改革与发展。     

2011年哥斯达黎加的水果出口面向多国市场

哥斯达黎加农业与畜牧业部长Gloria Abraham Peraha先生表示,该国有气候资源与民主及教育制度适合办农业企业与小型商业,哥斯达黎加46％的出口来自于中小型企业．因此必须公开哥斯达黎加大型的出口公司一些情况。     

高职院校师资建设中孝德文化的渗透与传导

如何加强高职院校师德建设来促进高职院校发展,是目前我国高职院校师资建设面临的重要课题。探讨将中国传统孝德文化渗透到高职院校师资建设中,以中国传统的孝德文化为素材对高职院校教师进行人文素质教育,通过孝德文化的感染,改善他们的精神状态;在教师中搭建孝德文化的活动载体,在工作中推行孝德文化主题创新活动,让孝德文化走上网络、走进教师的生活,以此促进教师职业道德水平的进一步提升。     

合作学习法在高职英语口语教学中的运用初探

在分析高职院校英语口语教学现状的基础上,结合合作学习法的特点及优势,介绍了合作学习法在高职英语口语教学中的具体运用。从合理的小组分组、恰当的教学设计、教师引导监督、正确及时的评价各环节出发,通过合作学习法切实提高高职生的英语交流水平。     

辅导员在高职“后进生”转化中心理效应的运用

高职“后进生”不良行为转化一般要经历醒悟、转变、反复、稳定等几个过程,辅导员在不同的阶段运用不同的心理效应可以帮助高职“后进生”更好地转化,矫正其不良行为.     

石家庄市农广校召开『永远跟党走』主题教育座谈会

6月28日,我校组织副科级以上党员干部在电教处大教室召开“永远跟党走”主题教育座谈会。本次座谈会是继5月底井冈山红色之旅后的总结交流会,旨在深化活动层次、巩固学习效果,充分展现全校教职工对党的忠诚和热爱,热烈庆祝中国共产党建党九十岁生日。会议由冯书记主持,并邀请了市委农工委副书记邸占欣、农工委机关党委专职书记、组宣处副处长张延萍和农工委纪工委副书记张来起到会并讲话。     

艺术院校学生的政治修养现状评析

当代大学生的思想政治信仰,受到了时代多元化思潮的直接影响,而艺术院校的学生作为未来的艺术工作者,更是被赋予了鲜明的意识形态特征。本文从受教育对象的相关特征着手,分析艺术院校学生的政治修养现状,阐析问题的症结,以便对其进行针对性教育。