基于三维式立体实践教学体系的研究与实践

现阶段我国注重培养全能型人才,完善的实践教学体系起到了举足轻重的作用.国内外院校的实践教学体系各有差异,研究其不同的实践模式及教学体系,并从中认识分析自己的不足,取其精华去其糟粕,结合地方工科院校特点,构建三维式立体实践教学体系,并合理地运用到国内院校上,有利于培养应用型人才.     

库尔勒香梨落花落果的原因与对策

库尔勒香梨一直以来因优良的品质而深受大众喜爱,但是其在栽培过程中面临着一大难题,即很难通过自花授粉(图1)来获得高产.因此,在栽培实践中,除了采取有效措施来提高坐果率、减少落花落果外,还需要配套栽培相应的授粉品种,以实现其高产优质的栽培目标.     

台湾蜜蜂良种的繁育及利用

2006年10月,中国养蜂学会代表团赴台湾参加第五届海峡两岸蜜蜂与蜂产品研讨会,我有机会与台湾蜂业界的学者、专家、养蜂生产者、企业家进行了交流,并访问了台湾大学、宜兰大学等高校的昆虫、蜜蜂教学科研机构,参观了一些养蜂场,初步了解到台湾养蜂业的发展状况,有许多独到之处,值得学习借鉴.现就台湾蜜蜂良种繁育及利用方面的情况作以下介绍.     

订阅《蜜蜂杂志》有感

<蜜蜂杂志>是养蜂人交流养蜂经验的园地.养蜂人经过多年的养蜂实践,把养蜂经验及得失总结成文在<蜜蜂杂志>上发表,使更多的养蜂人得到实惠.     

大学生品行实践学分评定的实践探索与理论思考

设立学生品行实践学分,是思想政治理论课教学改革深化的必然结果和必要举措,是社会主义大学培养合格人才的要求,是马克思主义理论教育的需要,是大学生全面健康发展的重要保证。品行实践学分评定工作的具体开展要有利于促进学习,改进学风;有利于发挥引导作用,切实育人;有利于各方形成合力,共同育人;有利于以人为本,科学发展。     

畜牧专业课程实践教学路径分析

高职院校的主要教学目标是为社会培养优秀的应用型人才,在教学工作中,需要将服务社会和就业岗位作为主要的导向,对教学策略进行合理设计。目前,高职院校的畜牧专业课程教学中,经常忽视实践教学的重要性,致使学生的专业能力不强,难以适应特定的岗位工作。该文针对高职院校畜牧专业课程的实践教学路径展开研究。     

湖北省麻城市社会主义新农村建设实践中存在问题及对策

总结了湖北省麻城市社会主义新农村建设的实践,从农村经济发展水平低、农民收入增加缓慢等方面探讨了新农村建设中存在的主要问题,并提出了相应的建议与对策。     

基于退耕封育的辽河流域治理实践探究

以辽河流域为例,为实现其治理保护目标,有效解决生态环境恶化、植被覆盖率低及河岸滩地过度围垦等问题,对部分支流和干流实施退耕封育治理,通过采取考核评定、加大舆论宣传、加强封育管理、定期巡查督导、落实专项资金、明确工作责任、划定封育范围等一系列管理措施,逐步将辽河打造成林茂、草绿、水清的生态长廊和绿色通道。然后分析了退耕封育治理实践过程中存在的问题,并提出行之有效的对策。     

基于微课的《养猪学》课程混合式教学探究

针对动物科学专业《养猪学》课程理论知识落后于现代化的生产实践,以及学生对课程的学习缺乏兴趣的问题,将在线的教学模式-微课与面授的教学模式相融合,形成特色的《养猪学》混合教学模式,从而丰富课程内容、提升学生学习积极性,最终提高教学质量。     

中华优秀传统文化在高职院校中的传承实践研究

指出了中华优秀传统文化教育立德树人的关键之举,尤其是传统文化进课堂,通过融合从而推进中华优秀传统文化进课堂的实践.但有部分院校没有传统文化课程的整体设计,只是简单地将传统文化课程作为选修课进行,可能导致中华传统文化教育处于边缘的地位.鉴于中华传统文化在高职教育中的缺失和断层的现状令人堪忧,中华优秀传统文化是我国文化传承...