吉林省湿润区玉米均衡增产技术创新与集成示范研究

为提高区域玉米产量,开展了湿润区玉米均衡增产技术创新与集成示范研究,进行不同种植密度研究、氮磷钾平衡施肥研究、品种筛选试验研究以及技术集成示范。明确了玉米最佳种植密度为6.0万株/hm2;最经济施氮量、磷量、钾量分别为148.92kg/hm2、96.75kg/hm2、85.54kg/hm2;有6个品种产量超过800kg/667m2。通过技术研究的成果与已有的技术进行大区集成、大面积集成示范,产量均超过730kg/667m2,增产效果显著。     

高职院校基础化学实验学习评价的探索

从评价过程、评价方式、考核内容、成绩构成、考核职能和教学管理等多角度,对多元化的化学实验学习评价体系进行探讨,提出了多元化的考核方式。     

胡锦涛强调:做好农业标准化和食品安全工作

中共中央政治局于4月23日下午进行了第41次集体学习,中共中央总书记胡锦涛主持了学习.学习的内容是我国农业标准化和食品安全问题研究.中国农业大学食品科学与营养工程学院罗云波教授、中国农业科学研究院质量标准与检测技术研究所叶志华研究员就这个问题进行了讲解,并谈了对实施农业标准化和保障食品安全的意见和建议.……     

杨凌节水农业综合技术体系集成与示范

介绍了杨凌节水农业综合技术体系集成与示范区建设的设计构想。示范区设计以现有节水农业技术在西北半湿润区的适应性和可操作性研究为基础。通过技术筛选、技术集成及示范,形成规范化技术标准。在综合分析节水示范区自然和社会因素的基础上,对节水技术进行组装凝练,建设综合节水示范区,监测示范区的农业和生态用水变化状况,评估节水效益;探索渠灌区节水农业综合示范区管理体制和运行机制,形成一套相对完整的节水农业技术集成和发展模式,形成与市场经济接轨的示范区建设、运行与管理机制;建立示范区节水效益评估方法及监测指标体系。     

建构主义学习理论在林业高校城市设计理论课程中的应用

该文根据城市规划专业培养特点及北京林业大学园林学院城市规划设计课程体系设置的要求,提出城市设计概论的教学目的是传授城市设计专业知识、培养城市设计基本技能,并使之成为后续设计类课程的理论支撑。根据林业院校的学科背景,从建构主义学习理论入手,提出了采用城市设计意识建构、情景主导教学安排和精简优化教学内容的方式来组织教学,以及采用协作调研、积极会话和适时辅导的手段来安排教学。     

北京市花木公司

北京市花木公司成立于1956年,以花卉生产、花卉和园林绿化工程为主业。公司下设天卉苑花卉研究所、设计所、南郊花圃、西郊苗圃等8个二级单位,是专业分工细致,技术集成能力极强的集团式国有企业。花木公司是城市园林绿化施工一级资质企业,具有设计、施工一条龙的综合配套服务能力。承担历年天安门广场花卉布置任务和众多大型园林绿化美化工程,在花坛花卉应用和立体花坛方面的设计     

绿化动态

北京市园林绿化局执法监察大队2011年宣传工作扎实有效2011年,大队执法宣传工作领导小组始终坚持业务学习,力争与时俱进。按要求完成了北京市干部在线干部网上学习任务;班子成员全部参加了局(办)处级领导干部学习胡锦涛总书记七一重要讲话培训班专修;组织学习了《北京市绿化条例》等园林绿化法律法规,进一步加强了思想理论研究,把学习成果运     

渠灌类型区农业高效用水模式与工程示范

该文系在完成“九五”国家农业高效用水科技产业示范工程项目“渠灌类型区农业高效用水模式与产业化示范”专题研究的基础之上,结合示范区建设及运行管理等情况总结而成。在分析研究渠灌类型区农业用水存在问题的基础上,首先提出了渠灌类型区实现农业高效用水的基本思路,依据上述思路确立了提高渠灌区输水过程用水效率、田间灌溉过程用水效率与生产效率,以及提高灌区工程运行管理水平的技术与措施;其次,根据以上研究结果进一步确立了渠灌类型区农业高效用水的模式,并建立了相应的实体模型进行工程示范,初步验证和确立了这种高效用水模式。     

学习德国造林经验 加快甘肃生态建设——中德合作甘肃生态造林项目考察组赴德国学习考察报告

为了学习借鉴德国林业发展的成功经验,提高中德财政合作造林项目的实施水平,2011年6月28日～7月9日,甘肃省林业厅组织中德财政合作造林项目管理人员,赴德国巴伐利亚州、巴登－符腾堡州、莱茵兰－普法尔茨州、黑森州、     

保山市饲料大麦新品种选育和高产高效栽培技术集成及示范

保山市是云南省典型的山地农业区,当地农业科研和推广部门从实际出发,结合产业发展的需要,在认真搞好新品种选育的基础上,加快高产高效栽培技术集成研究及示范推广,取得了显著的经济效益、社会效益和生态效益。