关于生物类基础化学教学中应用“问题学习法”的探讨

本文通过课前、课堂、课后三个部分的问题设置,紧扣教学大纲,紧密联系中学化学和后续课程中相关知识,体现理论联系实际、学科前沿。引领学生主动学习,积极思考,为后续课程学习起到积极的、有效的铺垫作用。     

优化课程设计 提高学员自主学习能力

世界上没有最好的教育教学,只有最适合学员发展的教育教学。本文基于学员自主能力的发展,善待学员个性实行因材施教。从课程设计着手寻求最适合学员的教学,提出了教学设计任务化、情境化、多样化等方面的策略,提高学员自主学习能力。     

农业部力推蜜蜂授粉,加强绿色防控

<正>近日,农业部在安徽省合肥市召开了蜜蜂授粉与绿色防控增产技术集成与应用示范现场会,提出2014年要率先在大豆、油菜、苹果、番茄等10种作物上设立20个示范基地,集成示范关键技术,初步形成10种作物的蜜蜂授粉和绿色防控技术规程,为今后开展大面积的推广应用打下基础。长期以来,我国由于授粉昆虫栖息环境的破坏、以及大面积地过度使用农药等因素致使授粉昆虫种群严重不足。同时,我国用于主动授粉或出租授粉     

职教课堂的教学互动

随着高职院校数字化校园的推广和普及,高职院校无论教学条件还是教学互动,都得到了前所未有的改善和提高。利用各种有效手段,强化教学互动,提升数字化教学的效果与质量,达到师生教学相长的理想境界。     

中国养蜂学会关于认真学习贯彻执行“农业部促进养蜂业发展专题会议”精神的通知

各副理事长、副秘书长、专业委员会主任全体理事、全体会员、各省市养蜂（业）学／协会、蜂业界同仁： 2013年5月22日,农业部韩长赋部长主持召开了促进养蜂产业持续健康发展专题会议。高鸿宾副部长、农业部办公厅、畜牧业司、种植业司、监管局及中国养蜂学会、中国农业科学院蜜蜂研究所负责人等出席了会议。农业部畜牧业司王智才司长做了“我国养蜂业发展情况”主汇报,中国养蜂学会、中国农业科学院蜜蜂研究所对蜂业发展情况做了补充并提出了建议,各与会司局做了发言。韩部长认真仔细听取了各方报告及建议,非常重视并支持养蜂业发展。     

浅析非英语专业学生在英语听力学习中的场依存倾向

在英语听力学习过程中,非英语专业学生有多方面的表现,本文试图从场依存-场独立这组认知风格入手,以场依存为重点,调查研究非英语专业学生在英语听力学习中的场依存倾向。并进一步探讨其原因及大学英语听力教学的策略。     

浅谈《电工基础》的教学体会

提高课堂教学效率是每个教师不断追求的目标,本文阐述了如何培养学生学习情感,如何激发学习兴趣,如何提高学生的实践操作的能力,改进实验效能等问题。     

普通高校体育俱乐部式教学体系的构建——以河北科技大学健美操教学为例

在我校"大力深化教育教学改革,以个性化教育为抓手,在学生培养方面要形成鲜明的特色"的号召下。体育部发动全体教师,组织学习,总结经验,达成共识。目前比较适合我校体育发展、体育教学改革的教学模式,是体育俱乐部式教学模式。根据体育工作部总的要求,结合健美操教学特点,经过一年教学实验,构建了我校健美操体育俱乐部式教学体系。1.课程指导思想根据终身体育的思想,学生的需求,社会大众健身的发展,结合我校的实际情况,使学生在快乐中学习,快乐中锻炼,快乐中发展,同时     

主导产业是做大做强畜牧业的基础——赴甘肃平凉地区畜牧业生产考察的报告

2008年7月,笔者随考察组前往甘肃省平凉地区的庄浪县和崇信县,就生猪和肉牛的养殖情况、经营方式、运作模式和发展前景等进行了考察学习。对该地区畜牧生产情况,特别是生猪和肉牛养殖有了一些初步的了解,对民和县畜牧业发展提供了很多可借鉴的宝贵经验。     

试论多媒体注释在英语词义学习中的作用

英语词汇是英语学习之中相当重要的组成部分。当前大部分的英语学习模式皆为死记硬背式的学习方式,这样的学习方式极大的浪费了人们头脑之中的脑细胞,而本文之中所提出的多媒体词汇注释的模式,即为有图模式,让学生在学习英语的过程之中通过汉语注释另加图片加深记忆的方式来提升学生对英语新词汇的记忆效率。