城市农业公园的内涵、模式及路径

城市农业公园是一种将城市元素与农业元素有机结合的融入城乡一体化发展理念的集生态、绿色、人文、产业等特征于一体的以农业为主题的城市公园。阐述了城市农业公园的内涵特征及其功能价值和城市农业公园的发展模式及其路径选择，并在此基础上，结合铜仁市的山水自然特征及其农业产业发展特色，从经验借鉴和实践研究层面对铜仁市城市农业公园的发展进行战略思考和总体设计。以铜仁市郊区的和平乡、坝黄镇、挞扒洞村以及松桃正大乡为例对以铜仁市城市农业公园建设为切入点打造铜仁生态旅游城市提出了具体的发展构想。     

浅谈原子吸收光谱法检测农产品中重金属关键环节技术

介绍原子吸收光谱法检测农产品中重金属元素的原理,探讨检测技术关键环节影响分析结果因素,提出合理的质量控制措施,提高检测的精密度和准确度.     

邓州市耕地有效态硫元素丰缺状况分析、产生原因及应变对策（英文）

该文通过对邓州市2006~2007连续两年所分析的4 700个土样有效硫(S)化验结果整理分析发现,邓州市目前近30%耕地中有效态硫含量对禾谷类作物而言是缺乏的,有近60%的耕地中有效态硫含量对于种植十字花科、百合科、豆科等需硫较多的作物来说,属于潜在缺硫耕地;同时从施肥结构、种植结构变化详细分析了其产生的原因,并依据硫在植物体内移动状况、硫肥性状等因素提出相应对策。     

让老百姓吃上放心粮——2014年国家启动重金属污染耕地修复治理

近日从财政部、农业部获悉,2014年国家启动重金属污染耕地修复综合治理工作,先期在湖南省长株潭地区开展试点。通过加强耕地质量建设和污染修复治理,实现重金属污染耕地的稻米达标生产,对确保国家粮食安全和人民群众＂舌尖上的安全＂具有重大意义。财政部农业司卢贵敏巡视员表示,2014年中央财政安排专项资金对湖南省试点地区给予补助,支持耕地保护与质量提升,让农民种上安全粮,让消费者吃上放心粮,推动农业可持续发展新战略的实施。     

浅谈饲料的几种不安全因素

随着人们生活水平的提高，对肉质产品的需求量越来越大，近些年，食品安全事故频发，公众人心惶惶，生命健康得不到保障。科学技术的发展推动了饲料工业的发展，但是饲料工业却深陷“饲料卫生事件”的漩涡。饲料安全直接关系到食品安全和公众健康，细致分析饲料中的不安全因素，对症下药，不断提高饲料检测技术才能保证饲料安全，这是一项长期而艰苦的工作，需要长期的艰苦努力。     

洞庭湖区土壤重金属污染现状及防治对策

位于湖南北部的洞庭湖区,是湖南省重要的粮食产区,其耕地重金属污染与粮食作物生产安全问题是全社会十分关注的问题。论文综述了洞庭湖粮食生产区耕地重金属污染的种类与程度,分析了其产生的原因与潜在的危害,总结了土壤重金属污染的主要防控和治理措施,并有针对性地提出了综合防治对策。旨在为洞庭湖区耕地的保护和可持续利用提供参考依据。     

菜用睡莲营养成分及重金属含量测定与评价

对绿梗菜用睡莲(Nymphaea tetragona)及红梗菜用睡莲的15营养成分和4种重金属含量进行了测定与评价。结果表明,1与104~140种(品种)新鲜蔬菜已知数据比较,绿梗和红梗菜用睡莲均有较高含量的维生素C、钠及较低含量的干物质、蛋白质、钾、钙、镁、铜、锌、磷及硒;绿梗菜用睡莲有较高含量的粗纤维、锰及较低含量的铁,红梗菜用睡莲有较高含量的铁及较低含量的粗纤维。2菜用睡莲是一种含钠量较高的蔬菜。3绿梗菜用睡莲营养成分含量总体高于红梗菜用睡莲。4湖北产区菜用睡莲的铅、砷、镉及汞等重金属含量符合食品安全国家标准的规定。     

“康丰宝”在小麦上的施用技术

一、小麦需要哪些微量元素?小麦、玉米需要锰、锌、硼、铜等微量元素。其中,小麦对锰元素的缺乏十分敏感,也就是说,土壤中缺乏锰元素,小麦就很容易表现出叶片变黄、叶尖干枯的缺素症状,杀菌剂农药难以治疗,群众误认为是小麦的叶枯病,这其实是小麦缺锰造成的生理病害,小麦是锰元素的指示作物。二、小麦每667m2产量水平在500kg以上,为何难以再次取     

木本园林植物对土壤重金属的富集及修复效应研究进展

我国城市土壤重金属污染形势严峻,已经严重威胁到人类健康,因此受到普遍关注.木本园林植物是城市绿化、建设的主体,是城市生态系统中富有生命力的单元.植物能绿化、美化环境但不会进入食物链,可以对重金属污染土壤进行持续修复,已成为城市土壤污染植物修复的重要研究领域.该研究综述了近年来用于重金属污染土壤修复的木本园林植物,对其修复土壤的强化措施进行了探讨.重点阐述了木本园林植物对各种重金属的富集效应,对其耐受性和净化土壤重金属污染的应用潜力进行了分析,并对未来的发展方向进行了展望.     

高校教育质量评价体系的构建指标及内涵元素探析

新中国成立后,我国高校教育体系迅速发展,但在发展过程中仍有很多不足,目前高校教育的质量需要进一步改善,以更好地满足社会对高校培养人才的需求。构建科学合理的教育考核指标是提高高校教育质量的关键。本文阐述了高校教育质量评价体系的构建原则,对体系的内涵元素及构建指标进行了探析和完善,并给出了体系的实施途径。